数学人教版七年级上册有理数的乘法 （第一课时）.4.1.1 有理数的乘法（1）.ppt_第1页
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1.4有理数的乘除法,1.4.1有理数的乘法第1课时,教师：古丽那孜.格尕尔阿勒泰市第二中学,教学设计,一、创设情境，导入新课师：由于长期干旱，水库放水抗旱，每天放水2米，已经放了3天，现在水深20米，问放水抗旱前水库水深多少米？,教学设计,二、探索归纳法则1a观察下面的乘法算式，你能发现什么规律吗？339，326，313，300.规律：随着后一乘数逐次递减1，_.,积逐次递减3,教学设计,b要使这个规律在引入负数后仍然成立，那么应有：3(1)3，3(2)_，3(3)_.c观察下面的算式，你又能发现什么规律？339，236，133，030.规律：_.,-6,-9,随着前一乘数逐次递减1，积逐次递减3,教学设计,d要使c中的规律在引入负数后仍成立，那么应有：(1)3_，(2)3_，(3)3_.(2)对以上问题从符号和绝对值两个角度进行观察总结归纳，得出,-3,-6,-9,正数乘正数，积为正数；正数乘负数，积为负数；负数乘正数，积为负数的规律,(3)利用(2)中的结论计算下面的算式，你又发现了什么规律？(3)3_，(3)2_，(3)1_，(3)0_.规律：_(4)按照(3)中的规律，填充下格，并总结归纳(3)(1)_，(3)(2)_，(3)(3)_.结论：负数乘负数_,教学设计,-9,-6,-3,0,3,6,9,随着后一乘数逐次递减1，积逐次递增3,积为正数，乘积的绝对值等于各乘数绝对值的积,（1）（-3）9（2）（）（-2）（3）7（-1）（4）（-0.8）1,解：（1）（-3）9=,27,（3）7（-1）=,（4）（-0.8）1=,-7,-0.8,（2）（）（-2）=,1,注意：乘积是的两个数互为倒数,例1,例2用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负登山队攀登一座山峰，每登高km气温的变化量为，攀登km后，气温有什么变化？,解：（-6）,-18(）,答：气温下降18,计算（口答）：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）,54,24,1.有理数乘法法则：,两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘,任何数与0相乘,都得0.,2.如何进行两个有理数的运算：,先确定积的符号，再把绝对值相乘
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