《网店装修》课程标准

.网店装修课程标准【课程名称】网店的装修。【适用专业】电子商务。一、课程的性质和任务(一)课程性质；本课程是电子商务专业的骨干专业技能课程。 通过本课程的学习，让学生把握网店内部装修的基本概念，使用常用的PhotoShop和dreamweaver实现各种功能和表现，解决网店图案内部装修网店时面临的各种专业效果问题， 可以设计常见店铺风格的店铺首页，设计商品详细页面，具备网店内部装修和艺术能力，能够表现出适当美丽的氛围。 同时，通过本课程的学习，培养学生成为技能全面、实战能力非常高的“名人”型人才。(2)设计构想网店装修课程补充美术、PhotoShop图像处理、dreamweaver、Flash动画、计算机网络技术。 本课程作为电子商务专业的骨干专业课程，一般开设于3、4年级。 此时，学生已经有了一定的计算机基础知识和手腕，能够快速掌握网店设计的各种知识，运用学到的知识创造出有特色的网店。 学生全面培养，成为社会必需的专业人才。二、课程目标和内容(一)课程目标；1 .知识教育目标1 )了解电器商品，了解艺术品的重要性2 )理解美术基础，加强素描、颜色、手绘等熟练使用Photoshop、Dreamweaver4 )初步了解专业图像处理、图像修复和集成5 )初步认识商店设计6 )初步认识海报设计7 )深入理解详细的网页制作8 )深刻理解店铺装饰构想的作用9 )深刻理解艺术实践课的店铺装饰十)深刻理解专业艺术品。2 .能力教育目标使用Photoshop、Dreamweaver的web设计工具创建网页2 )掌握网页与平面构成、颜色、布局的关系3 )熟练色值的配置和背景图案的设定方法，熟练文字、链接色的设定方法4 )反复学习渐变、发射的构成练习5 )掌握特异、纹理、图与底、对比、韵律等平面使用方法6 )掌握使用滤镜处理现成的图像7 )掌握熟练掌握图案填充的技术8 )掌握相关工具和技术的混合运用，描绘各种模式效果熟悉Photoshop、Dreamweaver网页的布局、制作方法和技巧，使学生能够利用美术思想设计出具有观赏性的网页10 )把握Photoshop图案的填充作品，不仅仅是对象的单纯重叠，还把握有彩色渲染效果的表的使用方法，从而使用表格布局网页进行设计。3 .情感教育目标1 )持勤奋学习的态度，寻求认真创新的工作风格2 )具有良好的心理素质和职业道德素质；3 )具有高度责任感和良好的团队合作精神；4 )具有一定的科学思维方式和分析问题的能力5 )具有较强的网店设计创造性思维、艺术设计素质。(二)课程内容和要求；序列号教育计划课程内容和教学要求活动设计建议作为参考学时模块1了解电器商品，了解艺术品的重要性，1 .了解电商了解电商环境淘宝、天猫、京东等主要电商平台2 .了解艺术品是什么，艺术品是什么，艺术品是什么3 .认识淘宝、开店工具、淘宝后台、开店指标4 .了解淘宝图像空间、商户管理、数据软件管理。1 .学生群体在上位机上看主流电商平台2 .多媒体教学展示代表性网店设计实例3、学生注册淘宝、京东电商平台，进行后台识别。十点模块2艺术品1 .把握素描的表现形式，提高审美和造型能力2 .熟练掌握色彩原色、配色和冷温色在设计中的应用，认识到色彩在商业生活中的情感效应3 .了解POP设计的基本概念、POP广告规划、POP广告的设计原理和POP广告的制作。 详细解说POP广告的色彩应用和字体设计，有助于把握POP设计的精髓。1 .教师让学生练习素描的基本工作2 .教师说明色调，让学生认识和把握颜色的基本工作3 .多媒体解说pop学生知道pop广告制作。22学时模块3Photoshop、Dreamweaver和FireWorks使用Photoshop工具箱应用技术、文件、编辑、图像菜单应用、图层、通道、图像菜单应用技术、图层、通道、蒙版关系和应用、滤镜使用掌握Photoshop各浮动面板的应用、动作、历史的使用，进行专业的图像处理、图像的修复和合成等掌握Dreamweaver的使用方法和技巧、工具箱、快捷键的使用、菜单功能和操作技巧、常用的代码编辑和修改、图像合成、超链接等使用和修改FireWorks技巧、工具箱、使用快捷键、菜单功能和操作技巧、常用代码编辑和修改、超链接、热链接和呼叫代码生成。1 .通过案例分析，让学生掌握Photoshop的应用技术2 .通过多媒体教学展示Dreamweaver的布局、图像合成、超链接知识点3 .通过多媒体教育展示FireWorks的菜单功能和操作3 .指导学生登机操作。二十学期模块4布局图、布局设计和网店背景1 .掌握PS切割图，进行布局和调整2 .掌握定制模板，商业街布局设计理论全课3、初步了解淘宝摄影空间、商户管理、数据软件管理4 .淘宝、天猫、敲打等后勤管理，店铺装饰模板的使用和修改，淘宝后勤的运用，数据分析，关键词的优化等。1 .通过播放网店布局设计视频，引入布局和布局设计2 .说明在多媒体展示的网店的布局和图像空间、数据分析等。3 .指导学生。22学时模块5艺术实战1 .艺术实践课海报制作：电气商品环境下的海报规格、店铺POP banner广告图、硬钻展、直通图设计等实践课2 .艺术实践课店铺装饰：天猫店铺装饰实践课、京东店铺装饰实践课、店铺装饰技术3、专业艺术实践课：分析类别环境制定店铺装饰风格、店铺装饰规范等。4、淘宝、天猫、敲打等后勤管理、店铺装饰模板的使用和修改、淘宝后勤的运用、数据分析等。1 .多媒体展示电器海报、店铺风格、类别的基本操作方法2 .指导学生。十八学时模块6网店设计初探1 .了解网店装修的含义2、掌握电器商品环境的淘宝、天猫、京东等主要电器商品平台网店装饰技术、店铺装饰风格、店铺装饰规范综合例店铺网页3 .可为电商平台网店进行基本装修可以使用Photoshop、Dreamweaver制作标志、商店等。1 .通过网店的装饰例子，展示网店的装饰效果2 .介绍采用多媒体在电商平台上的装修技术等3 .指导学生。十六学时上课时间合计96(三)审查标准；采用逐步评价和最终评价相结合的评价方式，兼顾实践操作能力评价和理论知识评价，主要评价利用学生学到的知识解决实际问题的能力和创新合作的职业素质。三、教育实施建议(一)编写教材的建议；1、充分吸收台湾原创教材的开发理念，在深入研究课程目标和课程标准的基础上，消化吸收原创教材的专业知识和技能体系，抑制以电子商务专业遗传业为中心的教育要求，体现网店内部装修的基本知识和实际技术、使用、适应性的特色。2 .教材内容分模块进行，参照课程要求，符合课程标准3 .按照现代职业教育改革的要求，女性体现了课程评价方式的改革，设计客户评价了方案和相应知识技能的廉价点，促进了评价过程的科学化。4 .教材指标书要简洁明确，形式活动生动，布局合理。(二)教育建议1 .学习领域模块和项目的学时分配参考课程表可以根据学生人数、项目和任务难易度等情况适当调整。2 .学习领域模块和项目中的活动课程可以参考课程表，围绕能力目标和知识目标进行不同的设计。3 .教育中应注意的问题。 教育活动的设计是按照渐进的原则进行的，利用现代的教育手段，提高教育效果：教学采用电子演示、大屏幕多媒体在线演示、互联网教学等先进教学手段，使课堂教学生动生动、有吸引力，提高教学效果，提高教学效率。(三)教学方法的建议；根据网店装修实际问题，精心准备各种典型案例，构建课堂宏观教学设计。 例如淘宝、天猫、山东网店、京东等。 以几个案例为载体，逐步形成多元化项目群，构建完整的教学设计布局。1、教育采用“四阶段教育法”，把“教育、学习、练习、做”一体化。教育体现了“以教师为主，以学生为主，以训练为主线”的原则，课堂上可以采用“四级教学法”第一阶段，案例引进，提出问题。通过个案演示，提出问题，提出知识点，说明个案应用背景，给学生一个切入点，确立感性认识。 目的是激发学生的学习热情，让学生感到有用，明确这次课程的教学目标。第二阶段，学生自主学习，试图解决问题。充分利用本校及网络教育资源，发现学生自主学习、解决问题的方法和操作技能，培养学生自主学习意识和学习方法。 学生在试图学习和解决问题的过程中，发现问题，提出问题，在引导问题下学习相关知识和操作技能。第三阶段，总结，提高申报。每次下课前，指导学生总结。 立即总结了这次课程的实际意义、重点、难点、容易出错的地方等。 对案例的不足之处进行引用和提高。 注意在这个阶段，不是老师的说明，而是强调“指导”。第四阶段，一反三，举学使用。个案来源于生活，最终适用于生活。 为了使学生能够学习，一次三次绕过课堂，每次完成教学配置相关的放学练习，让学生放学后多复习，把放学作业列入形成性评价的内容之一。 也提示下节课的学习内容，促进预习。(四)教育评价建议；本课程考核成绩由理论基础成绩和技能成绩两项组成，均采用高级考试。 平时的机上实验技能需要严格的记录，根据各种实验的要求计算成绩。最终课程的成绩由“平时的成绩(20% )、实验的实训评价(40% )、中间、期末考试的成绩(40% )”三部分构成。建议将学生自己创建的网站实际水平作为学生学习本课程的成绩。(五)开发和利用数字资源；1 .课程网站建设建设网络课程网站、精品课程网站，形成电子教案、多媒体课件、课堂练习题库、实验实习指导、专业案例、参考文献、部分课程视频、演示视频资料、软件系统、交流等内容共享型教学库， 满足网络课程教学需求，促进学生在网上自主学习，开展教学活动，激发学生学习热情，提高教学效果。 将校本化教材的和平台化、纸、电子、网络资源一体化的立体化专业教学资源库动态化，实现教材的校本化、教学资源