地理人教版八年级上册第一节 自然资源的特征.ppt

1,情境荟萃,土地资源,河流,石油,煤炭,森林,草原,丰收,自然资源的基本特征,3,耕地,放牧,土地,4,木材,纸张,森林,5,发电,冶炼,矿产,6,灌溉,发电,水,7,循序渐进1、它们是存在于自然界，还是人为创造的？2、它们对人类来说有没有利用价值？,8,图释导学,可再生资源与非可再生资源,总量丰富，人均不足,9,掌握区分自然资源的含义、种类及分类。理解我国自然资源的基本特征。树立保护和合理利用自然资源的意识,学习目标,10,自然资源的概念,存在于自然界中，对人类有利用价值的物质与能量（如土地、阳光、矿产、森林、水和水能等）。,自然资源:,一、自然资源,11,天然宝石,皮革,羊毛衫,东北虎,钢铁,太阳能,地震,阳光,同学们认为下面哪些是自然资源？,1,2,3,4,5,6,7,8,12,判断,水,(是),春小麦,(否),汽车,(否),煤炭,(是),13,那么水和煤炭在使用结果上有什么不同?,14,小试身手,土地资源铁矿资源水和水能资源煤炭资源气候资源,可再生资源非可再生资源,二、资源分类,（再生、更新、循环使用）,（形成再生很缓慢）,15,可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。,再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。,可再生资源：,非可再生资源：,资源分类,可再生资源会用完吗？,16,水污染,17,18,19,可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。,再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。,可再生资源：,非可再生资源：,资源分类,可再生资源会用完吗？,可再生资源也不是“取之不尽，用之不竭”的，在利用过程中我们也要注意保护和培育，以便能够实现可持续利用。,20,对于非可再生资源应该怎么办？,十分珍惜和节约使用,21,三、资源特点,大,地大物博,22,三、资源特点,23.7,7.09,我国人均土地资源是世界的1/3。,小,大,地大物薄,23,地大物博人口众多=地大物薄,地大物博？地大物薄？,24,三、资源特点,小,大,25,读图三步走：读图名、识图例；用图例、寻区域；能指认、会描述。,第一步：读图名、识图例请仔细观察地图名称，并在图中找找看都有哪些图例？,识分布,26,第二步：用图例、寻区域请在图中找出代表煤炭资源的图例及其分布的地区。,识分布,读图三步走：读图名、识图例；用图例、寻区域；能指认、会描述。,27,第三步：能指认、会描述请根据图例分布的特点，试着用自己的话总结煤炭资源的分布特点。,识分布,读图三步走：读图名、识图例；用图例、寻区域；能指认、会描述。,28,小结：通过观察我国各种资源的具体分布状况，你认为我国资源分布有什么特点呢？,识分布,小,大,分布不均,29,我国自然资源特征,自然资源,人口,人均不足分布不均,（总量丰富）,（基数大，增长快）,30,你认为未来资源需求量会如何变化？,面对这种情况，我们可以采取哪些措施呢？,问题与对策,各抒己见,31,问题与对策,改进技术，提高资源利用率；开发新材料、新能源。,加强资源的回收和循环使用、增值使用。,培养节约能源的意识,32,我们应该怎么做？,垃圾分类回收,不购买一次性消费品,拒绝贺卡,了解节约和保护自然资源的行为方式。,33,“美丽中国”,十八大关键词,你知道4月22日是什么纪念日吗？,4月22日是世界地球日,展示提升,34,你还有哪些保护资源的好办法呢？,问题与对策,35,梳理归纳,概念,自然资源,特征,可再生资源,总量丰富,分类,非可再生资源,人均不足,36,1下列属于自然资源的是（）。A钢铁B两极冰川C小麦D森林,D,下表为我国部分国情资料，据此回答23题。,评价园地,37,2表中数据说明我国资源特点是（）。A总量丰富人均不足B分布不均人均不足C总量丰富类型齐全D分布不均类型齐全,C,评价园地,3下列属于非可再生资源的是（）。A森林B河流C煤炭D阳光,C,38,4下列有关国家资源特征的描述，正确的是（）。A日本地大物博，矿产资源丰富B美国大量出口矿产资源C撒哈拉以南的非洲大量进口矿产资源D巴西有丰富的铁矿资源5下列做法中，错误的是（）。A垃圾分类回收B生活用水做到一水多用C大量使用一次性消费品D日常不用或少用贺卡,C,D,评价园地,39,6、该漫画反映的主题是（）A.从世界范围看，人口增长速度过快、过多。B.世界资源量能满足人类的需要。C.人口的增长与环境、资源相互协调。D.人口增长过快导致消耗过度，资源短缺。7、解决该漫画反应的问题的根本措施是（）A.减少