青铜葵花(分享课)ppt课件

青铜葵花分享科，1，2，曹文轩，北京大学教授，现代文学博士课程教师，儿童文学作家。中国青少年写作的积极倡导者，发起人。主要文学作品集为忧郁的田园，红葫芦，蔷薇谷，追随永恒，三角地，山羊不吃天堂草，草房子等。长篇小说为青铜葵花，红瓦黑瓦，根鸟，细米，青铜葵花，青铜葵花，青铜葵花，0103010等。3，0103010的出版在国内引起了很大反响。它获得了“五个一个事业”奖、中国出版政府奖、全国优秀儿童文学奖等主要奖项，成为中国现代儿童文学宝库中的佼佼者。这本书出版6年后，在国内重印了50多次，数百万读者感动得流下了眼泪。0103010于2007年9月发行了韩文版。法国两次触发了“青铜向日葵”热。4，1，游戏兴奋，回顾，5，“青铜向日葵”文本的几个意思？(二，一是主人公青铜和向日葵；第二，青铜制成的向日葵)，6，青铜在什么情况下失去了说话的能力？(5岁火灾)，7，向日葵的父亲工作的地方是什么？(5月7日学校)，8，向日葵上学的那一年青铜的年龄是多少？11岁)，9，向日葵上学的那一年冬天，青铜卖了几双芦苇鞋？101对，10，青铜和爸爸去砍柴的时候遇到的小男孩叫什么名字？(青狗)，11，文艺演出时，向日葵项链是谁用什么材料做的？(青铜时期的冰)，12，3月蝗虫的时候，奶奶会换一袋什么米？(金戒指)，13，青铜为向日葵做了几个南瓜灯笼，用什么做的？(10只萤火虫)，14，用青铜带向日葵去看马戏，抢了石景后，向日葵用什么方法让马戏团看？(骑在脖子上)，15，向日葵做了什么事去治好奶奶的病呢？(在江南捡银杏树)，16，城里人要再来捡向日葵，青铜和向日葵藏在哪里？(船上)，17，谁在青铜时代向日葵隐藏的时候给他们吃饭？(栏)，18，要求： ()中输入相应的单词，可以起到总结本章主要内容的作用。19，向日葵园-3岁妈妈7岁，向日葵成为孤儿；火灾使青铜成为哑巴。老槐树奸诈的人不能照顾孤儿向日葵。在老槐树下，可怜的向日葵花了一天的时间才最终被贫穷的青铜家收养.鲁化鞋为了筹钱，青铜在冬天卖了101双鲁化鞋，春节光脚回家。金初-水灾后没有家，12岁的青铜跟着爸爸出海割草。三月蝗灾后，铜屋暴露，兄妹玩野野菜、芦苇咀嚼、野鸭子，而坎鱼家是小偷，奶奶环了包米。纸灯笼向日葵为了治好奶奶的病，先故意考试，然后跟着大人们去江南捡银杏树。大草堆12岁的向日葵被爸爸生前的朋友带回了城市；失去妹妹的青铜坐在大草堆上，望着向日葵消失的大河。20，要求：在这里填上适当的单词，可以起到总结本章主要内容的作用。21，主要内容，这本书主要谈一个叫向日葵的小女孩。她父亲是一位专做青铜向日葵的雕刻家。偶然的机会，他们来到了干燥学校。起初，向日葵太喜欢麦田的风景了，想过河去麦田，但没有成功。后来，他的父亲太执着于麦田向日葵的风景，不幸掉进水里，葬身鱼的肚子里。后来向日葵被哑巴青铜家族领养了。22、青铜器家人很穷，但没有人哄她，每天晚上都给他写向日葵上学。她上学的时候，兄弟青铜总是骑着牛来接她。但是一切都变了。因为市长听说用青铜雕刻向日葵的作者的女儿在麦田里接向日葵。青铜每天坐在草堆里。有一天，他好像看到向日葵从水幕下跑到大麦上来了。青铜忘了自己突然从高处掉下来，醒来后大喊“向日葵-花”。23，2，片段，商品启蒙文本，24，小木船(1)，主要内容：第一节主要介绍来自()的小女孩()的()和()。城市，向日葵，孤独，麦田，日积月累的干燥学校，25，如何在雨季后晴天用？多日不见的阳光像清水一样哗哗地洒在天空上。低垂的阴沉的天空突然变得明亮起来，好像高高地飘向天空。26，向日葵怎么写？她的头发本来就不厚，湿了以后，在薄薄的粘头皮上，人看起来更苗条了，但脸色有点苍白，但由于潮湿，看起来比过去更生气了。她激动不已，不禁缩下脖子，然后抬起脸，对着他头上的枝叶，我看到了那片叶子，每天雨水都洗得一尘不染，油亮亮的，人们心里很喜欢。向日葵的孤独怎么办？向日葵是孤独的。一只鸟拥有万里天空，但看不到另一只鸟的孤独。这只鸟在广阔的天空下飞翔，只听到翅膀分开风的孤独声音。茫茫然无止境。各种形状的云漂浮在它的周围。有时天空干脆没有光，没有痕迹，像巨大的青石板一样。孤独的时候偶尔会鸣叫，但这鸣叫声真的天空更大，那颗心更孤独。28，马上开始树高旗杆，那天早晨，红旗腾空而起，()，()在鲁摆动的上空，()等。火灾，安静，燃烧，29，小木船(2)，主要内容：第二节主要写芦苇向日葵和。因为她的父亲，向日葵感到了。麦田里的向日葵深深吸引。魅力，使她感到恐惧，寂寞，欢欢笑语，30，向日葵雪芦苇的眼睛，正是初夏，芦苇长剑一般的叶子，绿色。爸爸带她去看海。她现在看到了另一片大海，碧波荡漾的大海，这大海闻起来很香.用清水湿气包裹她，她用鼻子使劲地闻。安静迷人的芦苇，31，向日葵雪芦苇，风，芦苇似乎突然成了战场，数以万计的武士，挥舞着绿色的长刀，把眼睛钉在天底下的板上，杀死，四处发出沙拉的声音。一群水鸟惊飞上天。波涛汹涌可怕的芦苇，32，在哪里可以看到向日葵的孤独呢？向日葵经常和金野菊一起落在树上的乌鸦的故事，和树叶上几个美丽的瓢虫的故事.、正描，边描，过船，有人坐小妇人，看岸那么长，心会感到太大，太大天空和太大土地之间的空间.33，说明芦苇和大河的关系，大河，大河无边。两边都是芦苇，水从西向东，一直流。流水和芦苇沙沙作响，好像很有人情味。芦苇之间流动的水在耳下磨的样子。芦苇在流水中摇晃颤抖的树叶，好像被水逗得痒痒似的。每天，月亮，年复一年，水和芦苇互不厌烦地嬉戏。向日葵的孤独，34，向日葵怎么喜欢这条大河？她看着它，看着它的流动，看着它的水波和浪花，看着几只野鸭子带着几片叶子，通过它的胸部看着不同大小的船，看着它染成金色的正午太阳，看着夕阳把它染成了胭色，看着它落下的无限数量的雨滴，看着它溅起的银色浪花，鱼在它的蓝天上画出美丽的弧线，然后落下.无论()或()，向日葵总是坐在河边，早晚，晴天，雨天，孤独，35，写作提示：通过对人物肖像，语言，动作，态度，心理等的直接描写。侧面描写通过描写周围的人物或环境，明确地表现出要描写的对象，即间接描写的对象。感受场所，细致地描绘这里的变化。36，小木船(3)，主要内容：向日葵想乘坐小船去大麦，但没有坎鱼骚扰，没有竹牌坊的船自由离去。37，向日葵眼中的诗意麦田怎么样？大麦地面像一艘巨大的船，停泊在对面的芦苇里。她看见一堆高高的草，它们像小山、东边和西边。她看到了印楝树。汤森丹树开着明亮的蓝色花。她看不到花，只能看到一束淡蓝色，他们像云一样轻轻地裹在树冠里。她看到了烹饪的香烟、用乳白色烹饪的香烟、东西烹饪的香烟，或浓或淡，飘在天空中，逐渐一起飘在芦苇上。广角视野、全景、焦点、镜头移动、场景写入方法：镜头方法眼睛与相机相同。首先捕捉全景，然后聚焦并移动“镜头”以捕捉细节。38，如何表达“想做的想法”，心里想起一个想法。就像在潮湿的土地上长出青草一样。草坪在春风中摇动，一点点地生长着。一个想法充满了向日葵的心。我要上船。我要去麦田！味道：声音小，被湿土吸走了。40，在可汗的言行中，你认为他是什么样的孩子？为什么呢？41，小木船(4)，主要内容：向日葵和小船一起远走高飞时，遇到了哑巴青铜，青铜把向日葵还给她父亲。42，细腻的描写经验(1)，对向日葵的第一次同情是()。白鸟，向日葵看了它，看了它，看了它()，()和()。那头用眼睛看着她。一对长长的翅膀，细发在胸前，细长的脖子，金嘴，一对金色的红爪，不时歪着，棕色，43，鸟儿还急着，总是不能陪她。他指了一下头，()，()向南飞去。优雅，翅膀一次，身体倾斜，44，环境的说明，船浮在水里，鸟在空中飞。天地，无底深渊的寂静和孤独。姑娘，鸟儿，在空空的天空下，无言以对，没有人惊讶大河纯净的流水。45，描写青铜的雕刻：江风，少年蓬乱的黑发鲍鱼。随时耷拉着的黑发，他聪明的眼睛黑乎乎的闪闪发光。男孩有一头蓬乱的黑发，一双明亮的眼睛。写作指南：生动地写静态外表，写工作。46.那时，蓝天支撑着他，白色的圆圈在他身后涌动。她看不见他的眼睛，但觉得那眼睛特别亮，像夜空中的星星。描写青铜眼睛的句子：男孩的眼睛出奇地大和明亮。向日葵会一辈子记住这双眼睛。47，细腻的说明经验(2)，报告，牛和少年()。过了一会儿，牛的身体完全()了。少年()、()、()。，一点一点地往下，看见河水下沉的耳朵，鼻孔，眼睛和一线等。抓住缰绳，骑在牛背上，裤子浸入水中48，牛接近船时，()，()，()。她()和()。她把手从脸上拉出来的时候，少年已经骑着牛到达了船的尾部，()用动作抓住了水中漂浮的缆绳。牛扇了两只大耳朵，掀起浪花，直接溅起向日葵的脸，直接眯起眼睛，用手遮住脸，睁开眼睛的时候弯腰，体验了很机敏，49，大河的风景：透镜法，太阳照在大河上，水面上闪耀着无数的金点。这束光随着水波突然消失了。两岸的芦苇随着天空云的移动，阳光暂时照耀，然后又被云影遮住了。云或者大的或者小的，或者远的或者近的，有时完全遮住太阳，一个小时，天就黑了，大河的光好像更亮、更锋利，刺得人的眼睛完全睁不开。有些云只遮住了太阳的一角，芦苇变得很亮，很暗，很亮，很蓝，很暗的云几乎变成了黑色。云、阳光、水、无边无际的芦苇，牢牢地吸引着无边无际的向日葵。50，细腻的描写经验(3)，水中芦苇的长穗。()，)，手里拿着它。那潮湿的芦苇花先在()风中飞了一会儿，()。阳光照射它，银光闪闪。他一直拿着它，好像在举着旗子。少年倾斜了一下身体，指着像大笔一样的蓝天，越来越蓬松的51，向日葵田(a)，主要内容：青铜器5岁时大麦发生了严重的火灾，青铜高烧后变成了哑巴。52，第一，火灾场景的描述经验，第一，描述火灾的场景：(1)冲出麦田村庄时，青铜看到了可怕的火灾。几只红色的野兽呼地叫着，争先恐后地向麦田村庄冲去。53，(2)他看到火灾蔓延到了麦田村庄的边缘。坐落在村子前面的房子被火照亮了。秋天芦苇，干枯的娇角，燃烧得很疯狂，到处都是坚硬的声音，像成千上万串的爆竹，人们惊慌的心响了。54，(3)火像急流，在麦田村的另一个村庄胡同里翻滚。不久，整个村子都陷入了火海。(4)天亮时，过江的麦田里的人看见火把河岸烧得光溜溜的，终于慢慢地缩短了。(。55，2，描写恐慌人群(动物)的场景：(1)远处，所有的狗都是狂犬病，看起来不安和极度狂躁。哭丧着脸的声音和杂乱的脚步声交织在一起，彻底粉碎了秋夜的寂静。广角枪书写，56，(2)鸡和鸭在夜空下飞翔。猪哼着歌到处乱跑。山羊、绵羊，或混在人群中，沿着河跑，在田野上跑来跑去，两只羊在大火中跑去.57，(3)谁都想坐船。有时掉进水里，大喊大叫，在夜空中发出声音。有些会问，预计不上船的话，衣服.(4)在黑暗中，谁把家里的孩子掉进水里，于是发出尖叫和求救的声音。(.那孩子的妈妈歇斯底里地哭了起来，那喊声好像要撕裂天空。58，2，惊慌中最温暖的场面，他们需要家人，遇难，家人在一起好好的。青铜奶奶走得慢一点，牛有时会等她。他们一家五口，一定要一起走，乱闯的群众、牛羊，不能把他们分开。59，3，人物，感情交流，60，青铜和向日葵有什么共同点？在61，0103010中，早期语法史思想的体现，1，苦难意识。(苦难的幸福)2，人与自然的和谐，62，写的信苦难大痛苦，写在内心深处的痛苦；作品将美国大美写到极限。作品爱充满爱，活力和爱的爱。写作业，盖房子，拍照片，卖鞋子，向日葵田，63，因为穷，青铜家晚上不能开灯，向日葵只好去学生家做作业，那天晚上她去了两个同学家，都拒绝了，向日葵忍不住长长的青石路，努力奔跑，眼泪激增。向日葵趴在石头上，利用月光做作业很辛苦。归，64、因贫，遣蝗灾建宅，老夫人取其首饰；为了给两个孩子做棉衣，她去妹妹家捡棉花，但倒下后就再也没起床。回来，65，因为贫穷，其他孩子可以照相，但是向日葵却不是，害怕别人看到，沿着教室的墙，走出孩子们的视线，进入办公室后面的树林，等校园完全安静下来。回来，66，因为贫穷，那天晚上下了大雪，雪足足一英尺厚，早晨也很难开门。奶奶、妈妈和爸爸、向日葵说：“今天不要卖鞋子！胡青坚持要卖鲁华画