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文档简介

,山中访友（第二课时）,检测作业,1、听写词语，组内批阅。2、背诵课文第3自然段。,初读感知,目录,山中访友,学习目标1、理解课文内容；2、感受作者所描写的境界，体会作者热爱自然、亲近自然的美好情感；3、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。,第二课时,探究：1、朗读第4自然段，思考：作者在这段中拜访了哪些朋友？2、作者与树之间有着怎样的感情？作者运用了什么描写方法来表达自己的真情实感？,写景的文章加入作者丰富的联想和想象，文章就会变得鲜活了，一草一木都成了有生命的人，文中的每一个字都渗透着作者丰富的情感。,探究学习第5自然段：（1）自由朗读，找出作者又写了他的哪些朋友。（2）把自己喜欢的“朋友”读给同学们听。（3）探究：作者采用第三人称与第二人称转换的写法对表达情感所起的作用。用第二人称表达的感情更加强烈，更加充分。,配乐朗诵、感受意境：你好，清凉的山泉是飞行中看到的好风景。,想一想，作者在这山中，还有可能看到谁呢？作者会怎么和他打招呼呢？接下来，作者又去拜访了谁呢？,阅读提示：读课文的最后两个自然段，看看它们与开头的两个自然段有什么关系。,作者采用首尾呼应的写法布局谋篇，读起来结构严谨、通畅完整，值得我们在自己的习作中借鉴运用。,布置作业,1、请同学们积累自己喜欢的语句，抄写在积累本上，并试着背诵下来。2、山中访友在选入课本时有改动，请查阅原文，对
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