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文档简介
高考专题复习,化学过程问题的研究,顾名思义,就是以框图的形式展示化学生产的主要生产阶段,即生产过程,并根据生产过程中的相关化学知识逐步设问,形成与化学生产密切相关的化学过程问题。实施例1从黄铁矿(主要成分是二硫化铁)制备氯化铁晶体(氯化铁36H2O)的工艺过程如下:(2)在酸溶解和后续过程中必须保持过量的盐酸。它的目的是。(3)当氯气被引入氧化时,主要反应离子方程式为:该过程中产生的尾气可被碱性溶液吸收,尾气中污染空气的气体为(写化学式)。这个过程的目的是什么?2.过程中有哪些步骤?3.过程中涉及哪些化学知识点,如何用化学语言将获得的信息转化为答案?1。探索想法并做什么?你想思考和做什么?怎么做?你想想什么?怎么做?为什么?(2)在酸溶解和后续过程中应保持过量的盐酸,目的是。你认为和做什么?怎么做?为什么?(3)当氯气被引入氧化时,主要反应离子方程式为:该过程中产生的尾气可被碱性溶液吸收,尾气中污染空气的气体为(写化学式)。你要想一想,Cl2 2Fe2=2Cl- 2Fe3,HClCl2,沟通和讨论:解决这类问题的基本思路是什么?(1)探究性思维,(1)解决问题的思维,(1)整体粗略阅读,(2)从:原材料到产品的部分仔细阅读:哪些元素必须去除,哪些元素应该引入?步骤和目标:添加试剂的目的是什么?感觉和结果:有些步骤是无法理解的,只要看看这个步骤的信息和结果的传递:给出的信息必须是有用的,必须被使用。3.大胆回答:考虑产品、环保、产量、成本等。总体回顾、部分分析、交流和讨论:你能通过以上两个过程问题总结出工业生产过程的主线吗?第二,探索主线(反映设置问题的角度),思考:问题通常在哪些方面设置问题?2.探索主线,问题1。原料预处理的方法有哪些?溶解、煅烧、煅烧、粉碎等问题2。控制反应条件是什么?效果或原因是什么?问题3。化学生产中的主要操作是什么?过滤、结晶、重结晶、洗涤、干燥、燃烧和液体分离4。绿色化学生产的概念是什么?(1)环境污染,(2)原子经济,(3)能源节约(包括催化剂的使用),(4)原材料应该是可再生的(或可回收的),以及(5)过程安全,(1)酸碱度控制,(2)反应过程中的蒸发和气体气氛。(3)改变温度,(4)趁热过滤,(5)用冰水洗涤,(6)用有机物洗涤,(3)探索设问点,准备高考,(1)研磨原料预处理的方法和效果:水浸:酸浸:搅拌:燃烧,(4)总结问答方式,增加固体与液体或气体的接触面积,加快反应速度,与水反应或溶解,与酸接触或溶解,使可溶性金属离子进入溶液,过滤除去不溶物。加快反应(溶解)速率,使反应充分进行,提高原料利用率。去除可燃杂质或初步转化原料。这种准备将导致高考的成功。2.常见的分离操作如过滤、萃取和液体分离、结晶、蒸馏和分馏等。4.总结答案模式,趁热过滤:检查沉淀物是否完整。沉淀洗涤:乙醇洗涤:检查沉淀物是否被洗涤:检查沉淀物是否被洗涤。考虑到相关物质的溶解性,
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