数学人教版七年级上册2.2同类项.2整式的加减(1).ppt_第1页
数学人教版七年级上册2.2同类项.2整式的加减(1).ppt_第2页
数学人教版七年级上册2.2同类项.2整式的加减(1).ppt_第3页
数学人教版七年级上册2.2同类项.2整式的加减(1).ppt_第4页
数学人教版七年级上册2.2同类项.2整式的加减(1).ppt_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2.2.1整式的加减(),第二章整式的加减,青藏铁路线上,在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段.列车在冻土地段的行驶速度是100千米/小时,在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时,请根据这些数据回答下列问题:,(1)在西宁到拉萨路段,列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍,如果通过冻土地段需要t小时,能用含t的式子表示这段铁路的全长吗?,100t+1202.1t,=100t+252t(千米),=352t(千米),解:,青藏铁路线上,在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段.列车在冻土地段的行驶速度是100千米/小时,在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时,请根据这些数据回答下列问题:,(2)在格里木到拉萨路段,列车通过冻土地段比通过非冻土地段多0.5小时,如果通过冻土地段需u小时,则这段铁路的全长可以怎样表示?,1、100u+120(u-0.5)=100u+120u-60=220u-60,解:,100t+252t,想一想:谁能说说理由?,=(100+252)t,=352t,根据分配律,下列式子能否也根据分配律运算呢?试一试!,根据以上式子的运算特点,你能从中得出什么规律?,多项式中能运算的项都具备:(1)所含字母相同(2)相同字母的指数也相同,同类项.,所有的常数项都是同类项.,练习:,1.下列各组式子是同类项的有;,(1)所含字母相同(2)相同字母的指数也相同,同类项具备:,所有的常数项都是同类项.,100t+252t,=352t,想一想:谁能说说理由?,=(100+252)t,=352t,根据分配律,下列式子能否也根据分配律运算呢?试一试!,把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项.,合并同类项的方法:,将各个同类项的系数相加,字母部分不变.,即:合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母部分不变.,例1:计算,问:(1)在计算过程中各步骤所用的是哪些运算律?(2)在计算过程中的注意点是什么?(3)一般步骤是什么?,例

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论