山东夏津八年级物理上册1.1长和时间的测量导学案新 1

长度和时间的测量一、自主学习(a)明确的目标：1.学习目标：1.培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间两个物理量的理解，使用适当的工具测量时间和长度道路测量包括误差、误差和误差。3.通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。2.讲座焦点1、了解常用长度测量工具和计时工具。2、用测量员测量物体的长度。教学困难1、长度的间接测量方法。2、错误与错误的区别。准备教育辅助多媒体课件、标尺、秒表(b)自主探索一、自主学习(a) 1，要了解长度单位的符号和换算关系，请读P10-11页。米(m)、千米、分米(DM)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)1km=m=dm=cm=mm=nm练习：82mm=_ _ _ _ _ _ _ _m=_ _ _ _ _ _ _ nm=_ _ _ _ _ _ m6105 nm=m=cm通常我们用什么工具测量物体的长度？(b) 3，阅读课本P11页的“长度测量”，了解0刻度、范围和分数值(c)阅读课本第P11-12页的实验，总结测量员的正确使用规则：(d)通常我们用什么工具衡量时间？82mm=_ _ _ _ _ _ _ _m=_ _ _ _ _ _ nm=_ _ _ _ _ _ _ m6105 nm=m=cm5，识别时间单位的符号：小时(h)、分钟(min)、秒(s)(5)阅读课本P14页的“错误”部分，回答以下问题。误差是什么？7、如何减少错误？8、错误和错误之间有何区别？(六)阅读指南第2页，了解一些特殊的测量方法二、教会标准训练(10分钟)1、完成以下单位换算1.2km=_ _ _ _ m=_ _ _ _ _ _ _357.8厘米_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ m=_ _ _ _ _ _ nm0.35cm=_ _ _ _ _ _ _ m=_ _ _ _ _ _ km2、适当的单位补充：一个学生的身高158 _ _ _ _ _ _，物理教科书长度25.81 _ _ _ _ _，我们的拇指a宽度11.2 _ _ _ _ _ _ _ _；一个墨水瓶的高度是0.65。3、以下关于错误的陈述是正确的()A.错误发生在不符合操作规则的情况下B.多次测量平均值可减少错误C.错误是实验中出现的错误D.使用精密测量设备并仔细测量，可以避免错误4、在学校运动会上测量跳高成绩时，要选择的适当测量工具是()A.分度值为1厘米的15米拾色器b .分度值为1毫米的1.5米钢卷尺C.分数值为1mm的公尺d。制作1厘米的硬条扩展培训 (10分钟)1.某学生测量教室门的高度，3次测量分别为2.14米、2.16米、2.17米，应拿走门的高度值()(A)2.14米(B)2.16米(C)2.17米(D)2.157米2.以下单位转换期间正确的是()(A)3.5米=3.5100=350厘米(B)3.5米=3.5米100=350厘米(C)3.5米=3.5米100厘米=350厘米(D)3.5米=3.5100厘米=350厘米3.3个学生各拿3把尺测量同一物体的长度，准确的结果分别是52.1厘米、5.210分米和0.52米。三个统治者的最小刻度各为()(a)毫米、分米、厘米；(b)厘米、分米、米；(c)毫米、微米、厘米；(d)厘米、毫米、分米。4.在物理实验中，笔的长度用最小刻度为毫米的尺来测量，以下记录结果是正确的()(a)130公厘(b)133公厘(c)1