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文档简介

9.1相交线，垂直线，广东实验中学附属天河学校超数学组，1，开放的剪刀会让人联想到什么样的形象？2，观察这个角的位置关系和数量关系。3，1和-2等公共边OC，相互对立的延长线，这种关系的两个边，彼此相邻的互补角度，-1和-3有公共顶点o，两边各有相对的延长线，这种位置关系的两个边，彼此相对的拐角，4，(1)怎么了？(2)在生活中，遇到的转角也同样适用吗？(？结论：反角等于，5，在图中找到-AOE的反角和相邻补角，如果没有绘制，-练习1，6，直线a，b相交，-1=40，球面-2，-，练习3，8，观察：两条直线相交形成四个角，固定木条a，旋转木条b，当b的位置改变时，a，b的角度也是特殊位置：=90，9，直线AB，CD相互垂直。ABCD，直线AB是直线CD的垂直线，反之，直线CD是直线AB的垂直线。它们的交点o是垂直脚，叫10，现有的已知直线AB，分别绘制直线外部点c和直线点d，AB的垂直线，你有几幅画？你能画几条这样的垂直线？什么结论？11，性质：在同一平面上通过一点，并且只有一条线互垂于已知线。12、如何绘制线段或射线的垂直线？已知线段，光线的垂直线实际上是通过已知点的已知线，光线所在的直线的垂直线。13、绘画、灌溉时，把河AB的水引向c，如何使河道最短？请画画。你得出了什么结论？14，在连接直线外部点和直线每个点的所有线段中，垂直线段最短。缩写：垂直线段最短。从直线外部的一点到此直线竖直线的长度称为点到直线的距离。15，图，直线AB，CD是点o，OEAB和doe=3Coe，AOD图，练习1，16，图，OAob，O，D，A，B，C，练习2，17，图，DOB=1/3 aOD，OD平分。查找：(1)BOC的度；(2)判断AB和OC的关系。练习3，18，图，ocab除以o，OE除以AOD，bob=64，COE。e，练习4，19，概要，1，相邻补角，顶角的概念和大小关系，2，阐明和显示两条直线的垂直位置关系，3，垂直特性：在同一平面上通过一点，并且只有一条直线垂
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