山东广饶丁庄中心初级中学中考物理一轮复习小七测电功率测0228289

小话题(7)测量电功率测量电功率和测量电阻的两个实验非常相似，这两种试题的考点也非常相似。应当注意，这两个实验具有不同的原理和多重测量的不同目的。(2015怀化)张浩做了一个“测量小灯泡电功率”的实验。电路图如图A所示。所用电压表有0 3 V和0 15 V两个测量范围。小灯泡标示的额定电压为2.5 V(1)在这个实验中，他应该选择一个量程为_伏的电压表；(2)张浩先生连接了如图A和图B所示的电路。在闭合开关之前，他应该将滑动叶片P移动到滑动变阻器的_ _ _ _ _ _(填入“左”或“右”)端。(3)然后检查电路连接。他发现其中一根电线连接不正确。请在图B中需要更改的导线上键入 ，并用笔画线代替导线绘制正确的连接。(4)校正连接后，他合上开关，发现灯泡不发光，电流表有指示器，电压指示器为0。移动滑动变阻器的滑动叶片P可以改变电流表的指示器，因此电路的故障原因是_ _ _ _ _ _；(5)排除故障后，他进行了实验。根据实验测得的数据，他画了一幅小灯泡的电流随电压变化的图像，如图C所示。从图中可以看出，小灯泡的额定功率为_ _ _ _ _ _瓦；(6)从步骤(5)可知，小灯泡电流随电压变化的图像不是直线。根据对实验过程的分析，他得知形成的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。指向：根据实验原理，电压表测量小灯泡两端的电压。在图B中，电压表并联在小灯泡和滑动变阻器的两端。为了判断电路中的故障，首先根据小灯泡不发光和电流表有指示号的事实判断电路中存在短路，然后根据电压表的指示号判断短路的位置。1.(2015郴州)在“小灯泡电功率测量”实验中，小明选择了一个标有“2.5 V”的小灯泡和必要的实验设备。连接的物理电路如图A所示：(1)在合上开关之前，老师发现在A图中有一个接线错误。请在错误的导线上画 并用描线替换导线，以正确连接实际电路(仅更换一根导线)；(2)合上开关S后，发现小灯泡不亮，电流表不显示数字，电压指示数接近电源电压，则故障原因可能是_ _ _ _ _ _；(3)排除故障后，合上开关S，移动滑片P，使电压表的指示器为2.5 V .如图B所示，如果电流表的指示器为_A，则小灯泡的额定功率为_ _ _ _ _ _ W .2.(2015莱芜)在“小灯泡电功率测量”实验中，小灯泡额定电压为2.5 V，电阻约为10，有两个规格分别为“101a”和“502a”的滑动变阻器，电源电压为9 V(1)本实验应选择规格为_ _ _ _ _ _ _的滑动变阻器；(2)图A中的一些电路已经连接。请用描线代替电线将电路完全连接起来。(3)实验前检查仪器时，发现电流表的指针如图B所示，那么下面的操作是_ _ _ _ _ _。正确连接电路。闭合开关后，发现无论如何移动滑动变阻器叶片，灯泡都不亮，电压表示接近9 V，电流表示几乎为零，电路故障可能是_ _ _ _ _ _；(4)排除电路故障后，合上开关，改变滑动变阻器的电阻值，进行多次测量，并画出通过小灯泡的电流与两端电压变化的关系图，如图c所示，则小灯泡的额定功率为_ _ _ _ _ _ w。在多次测量中，还发现当电压表的指示数增加时， 电压表和电流表的指示数比是_ _ _ _ _ _(填写“大”、“小”或“不变”)，这导致(3)哪个实验灯泡发光正常？_ _ _ _ _ _(填写数据序列号)。(4)第五个实验没有看到灯泡发光。电路开路了吗？_ _ _ _ _ _ _，判断的依据是什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)实验中肖明连接了如图3所示的物理图，接线错误。在方框中画出与图3所示连接对应的电路图。(6)如果电路如图3所示连接，但只有接线错误，关闭开关，灯会亮吗？_ _ _ _ _ _ _，电压表指针会偏转吗？_。4.(2015茂名)小明测量标有“2.5 V”的小灯泡的电功率时：(1)如图A所示连接物理电路。关闭开关，移动滑动变阻器的滑动叶片P，发现小灯泡不亮。经检查，有一根电线连接错误。请在错误的电线上键入 并画出正确的连接。(2)如果他使用干电池作为电源，他必须使用至少_ _ _ _ _ _个干电池。(3)关闭开关，将滑动叶片P移动到某一点。电压表的指示器为_ _ _ _ _ _伏，如图B所示。为了测量小灯泡的额定功率，将物理电路中的滑动叶片P移动到滑动变阻器的_ _ _ _ _ _(填入“左”或“右”)端，使电压表的指示器为2.5伏.(4)移动滑片P，记录多组电压表和电流表的读数，并画出图C所示的工-U图。根据该图信息，小灯泡的额定功率可计算为_ _ _ _ _ _瓦(5)校正物理连接图A的误差后，该电路也可用于其它实验。请写下其中两个：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。5.(2015枣庄)如图所示，用电压表和电流表测量小灯泡的电功率。小灯泡的额定电压是2.5伏(1)请按照电路图A完全连接图B中的物理电路(电线不允许交叉)。(2)电路正确连接后，开关闭合，发现小灯泡不亮，电压表和电流表都显示数字。这种现象的原因可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)调整电路后，合上开关，移动滑动变阻器，正确进行实验操作。测量数据如下表所示：实验次数12345678发冷光聪明的明亮的明亮的聪明的黑暗的光线淬火淬火电压单位/伏3.02.52.11.71.30.90.50.1当前输入/输出0.300.280.260.240.210.190.160.05通过对实验数据的分析和计算，我们可以看出：(1)小灯泡的额定功率为_ _ _ _ _ _瓦；流过小灯泡的电流与它两端的电压不成比例，这种现象的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在第7次和第8次实验中，灯泡熄灭的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。6.(2015宜昌)在测量标有“2.5 V”的小灯泡的电功率的实验中，小明设计了如图所示的电路。测量数据如下：数据序列号1234567电压单位/伏0.50.91.31.72.12.53.0当前输入/输出0.160.190.210.250.260.280.32灯泡发光不亮略微明亮略微明亮聪明的聪明的明亮的非常明亮(1)请根据表中的数据计算小灯泡的额定功率为_ _ _ _ _ _瓦。当小灯泡两端的电压为1.7 V时，小灯泡的电阻为_ _ _ _ _ _。(2)一位同学接通电路后合上开关，在移动滑动变阻器的滑片P的过程中发现：当灯泡接通时，电压指示数字减少；当灯泡变暗时，电压指示数字增加。检查所用设备状况良好后，请指出问题可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)如果用发光二极管代替小灯泡并测量发光二极管的电功率，则发现每次测量的电功率小于在相同亮度条件下小灯泡的电功率。从能量转换的角度来看，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。7.(2015孝感)小芳去实验室做“测量小灯泡额定功率”实验时，老师只给了她f(2)在闭合开关之前，滑动变阻器应调节到电阻为_ _ _ _ _ _的位置。(3)合上开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表V1的指示器为_伏。此时，电压表V2的指示器为_ _ _ _ _ _伏，如图B所示(4)小灯泡的额定功率为_ _ _ _ _ _ w。(5)她进一步设计了一种只有当电流表没有电压表时才能解决这个问题的方法。其电路如图C所示，R0=10。她认为关键的一步是调整滑动变阻器，这样当电流表A2的指示为_ _ _ _ _ _ A时，就可以读出电流表A1的指示来计算小灯泡的额定功率。8.图一是“测量小灯泡电功率”的电路图。(1)图B是小红与电路图连接的物理图。当开关闭合时，两个仪表的状态如何？(2)同一组的肖明发现，只需改变一根导线的连接方法，就可以正确地连接电路进行实验。请在相应的图中用“”标记该导线，然后用一条描线替换该导线以重新连接该导线。(3)电路正确连接后，在一定的测量中，电流表和电压表的读数如图C和图D所示。小灯泡的电功率是多少？9.(2015镇江)小明用图1所示的电路测量小灯泡的电功率(部分实验设备的规格已标注)。(1)请将图1所示的滑动变阻器用行程线而不是电线连接到电路中，以使连接电路的电阻最大化；(2)在实验中，肖明发现无论如何调整滑动变阻器，两个仪表的指针总是在图2所示的位置，这时_ _ _ _ _ _ _ _(填入端子的编号)出现在端子之间(填入“短路”或“开路”)；(3)故障排除后，小明在滑动变阻器接入电路的