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文档简介

科学2011课标版六年级第一学期,奔跑游戏：十字接力跑执教教师：樊刚广东省珠海市香洲区造贝学校,一、指导思想,本次课以体育与健康课程标准为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，把学生主动、全面、可持续性的发展放在首位，突出学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同的心理需求，并根据他们的不同需要和实际水平给予不同的学习方法和指导，因材施教，注重学生运动爱好和专长的形成，充分发挥学生的主动性，激发学生的学习兴趣和运动潜能，全面提高学生的身体和心理健康水平，加强对学生的学习方式、学习愿望和学习能力以及创新精神的培养，为学生形成运动习惯和终身体育打下基础。,二、教材分析：,主教材：奔跑游戏十字接力跑辅助教材：下压式传接棒接力跑交接棒技术是接力跑项目中最为重要的一环，让学生明确传接棒技术动作是影响团队整体配合的重要纽带，在以往教学基础上，进一步发展学生创造性、主动性、培养学生快速跑的能力，以及团队之间的协作能力。重点：接力的传、接棒基本技术与站位难点：传接棒的时机掌握与助跑节奏主要是通过练习、游戏形式，让学生在探究合作的前提下发现问题提出问题并解决问题，从而掌握本课动作要领，充分让学生在练习和游戏过程中体验成功的喜悦，及团结合作为团队争光的集体荣誉感。,三、学情分析：,本课教学对象为小学六年级学生，小学生热情好动，具备了一定的活动能力，在身体锻炼中能够较快的掌握动作要领，接力跑是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对交接棒技术的学习并不满足，而对学习接力跑练习特别感兴趣，教学中要让学生把动体与动脑很好的结合起来，给学生提供再认识所学知识以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。在游戏过程中让学生充分发挥想象力，团结合作，克服困难，取得成功。,四、教学目标,1、认知目标：学习了解下压式交接棒动作方法及对于接力跑比赛的意义。2、技能目标：通过教师的引导和学生的合作练习使学生初步掌握接力跑中下压式传接棒的技术动作。3、情感目标：学生能够在各种接力的练习中，体会快速奔跑的感觉。还能从中体会到协调配合，在合作中增强团队意识，培养集体主义观念，让学生感受到合作的乐趣和成功的喜悦。,五、教学内容,1、接力跑：下压式传接棒技术2、游戏：十字接力跑六、开始部分1、课前常规；导入：介绍传接棒的种类；2、慢跑热身3、海草舞（热身操）,七、基本部分,1、翻牌游戏：要求：学生小组为单位，接力进行翻牌，直到把牌的顺序排好，每人拿一张牌回来，结合牌上的动作要领进行小组合作学习。2.带领学生分步骤进行练习，强化动作技术。a.学生前后站立传接棒b.学生错位站立传接棒3.各小组传接棒练习a.直线往返传接棒练习b.行进中传接棒练习c.小组间接力比赛,4、弯道跑练习（课课练）5、十字接力跑比赛规则：将学生分成人数相等的四个队，各队排头手持接力棒做好准备。教师发令后，排头绕圈沿逆时针方向跑一圈后，将接力棒传交给本队第二人后站到队尾。第二人
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