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文档简介

2,1,实验小学：范彩云,比例的意义,2,1,任务一：做包装盒跑男们看谁做的扒鸡包装盒最多,2,能帮我们计算一下吗！,1、分别写出每个人数量与时间的比，并求出比值？,2、比值之间有什么关系？,2,1,比例的意义,学习目标,理解掌握比例的意义，认识比例的各部分名称,会应用比例的意义判断两个比能否组成比例,提高观察、归纳、分析比较的能力,自学指导一,自学课本37页第一个红点内容，独立思考：,1：什么是比例，比例的各部分组成2：组成比例的必要条件是什么？,用笔圈一圈，画一画关键词,(时间：3分钟）,38:2=57:3,内项,外项,38:2=57:3也可以写成,=,内项,外项,表示两个比相等的式子叫作比例。组成比例的四个数叫作比例的项。两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的项。,（2）王祖蓝包装的数量和所用时间的比是_。,（1）郑凯包装的数量和所用时间的比是_。,（3）这两个比能组成比例吗？,为什么？,76:2,114:3,任务二：包装扒鸡,嘉宾们你们太棒啦，谢谢你们！,同桌PK指出下面比例的外项和内项。,610,=915,嘉宾们不仅有一个灵活的大脑，还有一双慧眼！,自学指导二,比和比例的区别？,要求：（1）先独立思考，再小组内交流想法（2）交流时注意倾听他人的发言,(时间：3分钟）,最先完成的3个组有“撕名牌”的优先选择权,两个数相除叫做两个数的比,由两个相等的比组成的式子叫比例。,由两项组成，分别叫比的前项和后项,由四项组成，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,撕名牌,嘉宾们：选择想撕的跑男名牌，答对题目，方可获胜。,撕名牌,1,2,3,4,写出两个比值是5的比例。,OUT,数的比例,用比例的意义判断下面两个比能不能组成比例。,和6:4,：,6:10和9:15,OUT,（）,（）,写出12的因数，再选出其中的4个数组成比例。（写出4个比例）,OUT,拓展中的比例,王杰买了3本笔记本花了9元钱，邱桂斌买了5本同样的笔记本花了15元。（1）分别写出他们钱数与数量的比，求出比值并比较大小（2）说说这个比值表示的意义,OUT,生活中的比例：,1、比例的意义比例的组成,2、判断两个比组成比例的条件,3、应用比例解决实际问题,课堂小结谈收获,学习目标,理解掌握比例的意义，认识
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