7.3溶液浓稀的表示.ppt

,欢迎进入化学课堂,业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。-韩愈,药液太稀不能杀死害虫和病菌,但药液太浓又会毒害农作物或树木.,溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液,一、配制一定溶质质量分数的溶液,思考,如何配制50克10%的NaCl溶液,一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制,第七章溶液实验7-8一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配置,宋河中心校郭丹丹,1、了解配制一定溶质质量分数溶液的步骤和所需的仪器2、初步学会配制一定溶质质量分数溶液3、练习称量、量取、溶解等操作4、在自主探究、观察比较中，培养学生分析、比较、抽象、概括的思维能力,教学重点、难点,教学重点：配制溶液的操作步骤与注意事项,教学难点：配制溶液时的误差分析,知识回顾,1、溶质的质量分数,3、t时，某物质的溶解度为S，则t，该物质饱和溶液中,溶质的质量分数,2、溶液稀释前后,溶质的质量不变,溶质质量=溶液质量溶质的质量分数,【实验活动7-8】配制50g10%的氯化钠溶液,、计算:NaCl_gH2Oml,、称量、量取：用称量5g食盐,用量取45mL水,、溶解：将量筒里的水烧倒入盛有氯化钠的烧杯里，并用玻璃棒搅拌使其充分溶解。,、装入试剂瓶：盖好瓶塞贴上标签,1、实验步骤:,5,45,托盘天平,量筒,实验中用到了哪些仪器？,2、主要仪器：,托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管,在实验操作中应该注意哪些问题？,注意药品的名称,左“物”右“码”,选用适合量程的量筒,讨论造成误差的原因有哪些？,（1）左物右码（2）两个托盘上各放一张大小相同的称量纸，调节天平平衡（3）先将游码调到所需氯化钠质量的刻度，然后逐渐添加氯化钠直到天平平衡（5）称量完毕应将砝码放回盒中，游码归零,托盘天平操作要点：,放平,凹液面,最低处,仰视：读书比真实值小俯视：读书比真实值大,量筒操作要点：,倾倒操作要点：,将量筒口紧贴倾斜的玻璃棒中上部，让水沿玻璃棒缓缓流入烧杯，切勿洒出。,玻璃棒操作要点：,玻璃棒不要碰烧杯内壁,造成实际值偏小的可能原因溶质溶解的量变少了:溶质本身不纯；左码右物称量；天平空载时,指针向左偏；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了溶剂的量增多了:仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水造成实际值偏大的可能原因溶剂的量减少了:俯视量取溶剂；量取的水没有完全转移到烧杯中溶质溶解的量变多了:天平空载时,指针向右偏；称量时，所用砝码已生锈或沾有油污,误差分析,练习1、下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。,试剂瓶盖正放在试验台上；理由：容易污染药品,砝码、药品位置放错；理由：会导致称量不准,量筒尖嘴未靠在烧杯壁；理由：液体可能溅落到烧杯外,玻璃棒搅拌接触烧杯底；理由：容易产生小颗粒玻璃杂质,以下是用8mL蒸馏水稀释浓硫酸的实验操作过程，其中错误的环节是,解析：本题看似考查实验操作，实则考查仪器的使用方法：量筒不能作为配制溶液的仪器。浓硫酸稀释时应放在烧杯中。,D,解析：本题主要考查配制溶液的操作方法。使用天平称量时不能将药品直接放在托盘上；量取液体时要平视读数；温度计不能用来搅拌溶液。,要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B.量取90ml水时，俯视读数C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，贴上标签,D,下面是配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液的有关操作示意图。,ABCDE,写出图中你喜欢的一种仪器名称；配制氯化钠溶液的操作顺序是（填序号）；ABCDEBDCEADBCAE指出并纠正图中一处错误：。,配制溶质质量分数一定的溶液,计算称量,量