26那片绿绿的爬山虎.ppt

我读了那个绿色爬虎，主题。想知道什么？课文写了谁？你说什么？为什么用“那只绿色攀登老虎”来创造命题？要自由地读课文，读准发音，通读课文，找出课文中的主要人物。叶圣陶萧文艺复兴，叶圣陶(1894-1988)中国当代著名作家、教育家、出版社。叶胜涛把一生献给了我国的教育事业。他从事教育和教学工作，积累了丰富的经验，写了很多关于教育和教学的论述、专门书籍、着作。有叶圣陶集和叶圣陶语文教育论集等书。干接触教训混辉偕事件页面池夹厅，学生词，金启虎派嘘唵，干暗楷体游戏页码手摇客厅面团，赵昂恩克德伊西伊西O恩，宜打开混合周惠标题，缩小生活，符合列和和谐黄昏，客厅动词摇晃被认为是模型余辉，我会读，读课文，什么短语标题？常春藤的主人是谁？给主人写了几条？在我眼前，那个常春藤总是那么蓝。修改作文被邀请到我的印象中做客，小组合作学习，研究讨论：作品怎么写？请在“修改作文”部分查找成语大纲。作家怎么做的？请在“邀请客人”部分查找成语大纲。修改作文作品是这样写的。邀请客人 作家就是这样做的。作品：细心的作家：亲切的人、模范的人、“修改作文”这部分如何具体表现叶圣陶教师的细心态度？你看到什么感觉了吗？小文艺复兴？我突然愕然：红色的更正符号和变化后的附加小字，密，几页纸到处都是红色的圆圈，钩或直，曲线。回家后，我仔细查看了我对我作文的修改。标题一张画像改为一幅画像，我立刻感受到了字迹的正确性。像这样的修改很多，较长的文章被断句的地方也不少。一个是：“为什么去掉几何教科书的封面？”我记得很清楚。艺路线生说：“你是怎么拿掉几何教科书的包包纸的？”改成了，原来句子中“包”这个动词删掉了，句子干净了，规范化了。书皮可以认为是书皮，所以把书皮换成纸更准确。我没有看到预科生的脸，但在他的修正中，我感觉到了他的严肃、平和、春风般的温暖。修改后的作文使用单词() ()、句子()()。练习：找到正确，正确，干净，规范，在正文中描述常春藤的句子。绿色爬虎扑在眼睛上。夏天的酷暑好像一下子减去了很多，阳光变成了绿色，像和蔼的小精灵一样跳到上面，闪烁着明亮的光点。夕阳的夕阳映照在客厅的玻璃窗上，夕阳的晚霞映红了窗户，院子的墙壁上爬满了老虎，绿色的忧郁，厚厚的湖水，看起来很活泼，不停地摇晃。朗读认识：文本描述说话人的地方只有这两个，作者为什么要用“那个蓝色的连号”这个命题呢？写故事来表达作者当时的心情。文本中ye Lao老师容易接近的地方在哪里？意外的握手和和和气气，亲切，感觉：一个人品和作品都被评为模范大作家。作者是这样的，作家的作品是这样写的。我15岁的那个夏天有特别的意义。在我眼前，那个常春藤总是那么蓝。理解阅读：叶老老师对作者的影响。肖复兴北京，1947年生，1966年毕业于北京汇文中学，1968年北大鹳顺，1982年毕业于中央喜剧大学。曾担任中小学教师小说选刊副主编，现为人民文学杂志社副主编。出版了50多种书，多次获得全国、北京、上海地区优秀文学奖。作品主要有系列长篇小说中学生三部曲，长篇报告文学与当代中学生的对话 和当代中学生通信录等。几乎有肖复兴自选集 3卷，肖复兴散文艺术圈，情感圈等。，文本首先是叶圣陶老师给“我”写论文修改：“我”看了叶老的作文变更，读了叶老的短意见，对叶老人品的初步印象，也树立了写作信心。接着写了“我”，两次具体地描写了填满叶鞘院子墙壁的常春藤。这是一篇文章，描写了下午刚进医院时阳光普照的常春藤，和黄昏时日落余晖下的常春藤。作者写了一个故事来表达当时的心情。叶圣陶老师细心，为人容易诚恳，示范文品和人品。摘要，扩展，作文的修改，(1)正确地改变单词不正确的地方。(2)修改句子不流畅的句子。(3)把长句子打断成