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文档简介
,我最好的老师,林州市第三小学黄小俊,初读课文，认识“最好的老师”1.自读课文，把课文读正确，读通顺。2.思考：课文主要讲了一件什么事？3.“我”最好的老师是一位怎样的老师？,读准字音，并理解词语,编造破绽驳倒权威糊弄出人意料侃侃而谈目瞪口呆想方设法深信不疑饶有趣味受益终身,他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。,再读课文，质疑“最好的老师”,怀特森算哪门子老师？,怀特森先生究竟做了什么让我们这么生气，这么气愤？默读课文，划出相关句子，并试着用自己的话说一说。,细读课文，释怀“最好的老师”1.怀特森先生的种种举动真是让人出乎意料，不可思议。他这种举动对学生会有什么好处呢？找出有关句子。2.怀特森先生这样做的用意是什么？,怀特森先生是想通过这节课启发我们学会怀疑，学会思考，学会判断，而真正的质疑是要在课堂上随时保持警惕，一有疑问马上提出来，培养自己善于发现，探求真知的能力，并让我们明白了不要迷信书本，也不要迷信权威的道理。,拓展延伸，体会写法古今中外，善于发现问题并研究问题的人往往不迷信书本、不迷信权威，你知道哪那些事例？,这篇课文在写法上有什么特点呢？,本课写法：一事一道理这篇课文通过具体的一件事，为我们阐述了不要迷信书本，不要迷信权威，要学会独立思考、独立判断的道理。,小练笔结合你
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