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欢迎进入语文课堂,威尼斯,周庄,周庄水韵,赵丽宏,解析课文,品味课文,探究课文,感知课文,课外连接,我阅读我感知,问题:阅读了课文以后,周庄在我们的“脑海”中有一个怎样的印象呢?,(提示:可以运用一些诗词句或修辞手法等。),参考提示:1、充满诗情画意,如一曲悠长的乐曲,如一幅写意的画卷,如一杯醇香的美酒2、“绿树村边合,青山郭外斜”“小桥流水人家”3、水给古老的旧镇带来了生命,带来了活力,增添了神采,增添了韵味,问题:课文主要写了周庄的水韵(水的情趣),那么课文是通过什么来写的?,我阅读我感知,参考提示:通过“我”的所见所闻所感,即“我”三次游历周庄时描绘的不同水韵图画。,我阅读我理解,问题:那么作者向我们描述了周庄的哪几幅“水韵图画”呢?请找出其起止段落,并用最美最简洁的语言来概括周庄的“水韵”画面。采用“文字配画面,画面配文字”的方法。,我阅读我理解,“小桥流水人家”的周庄整体图,我阅读我理解,仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画,我阅读我理解,冬天冰雪融化的周庄动感版画,我阅读我理解,春夜水天一色的周庄七彩梦幻图,我阅读我理解,我阅读我品味,“这样的景象,大概只有在威尼斯才能见到”。,品味:对周庄水乡整体的高度评价。,我阅读我品味,古镇被飘动的雨雾笼罩着,看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。,品味:对周庄在烟雨笼罩下所表现出来的一种朦胧美。,我阅读我品味,“在阳光下,积雪正在融化,到处可以听见滴水和流水的声音,细细谛听,水声重重叠叠,如诉如泣,仿佛神秘幽远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升,这样的声音,用人类的乐器永远也无法模仿。”,品味:从滴水、流水的声音方面来表现周庄的水声充满柔情。由水声联想到“江南丝竹”,而下文第三次游周庄真的在河面上听到江南丝竹管弦声,先虚后实,前后照应,意境优美。,我阅读我品味,“已经隐匿在夜色中的古镇,在七彩的焰火照耀下面目一新,瞬息万变最奇妙的当然是我身畔的河水,天上的辉煌和璀璨,全都落到了水里,平静幽深的河水,顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。”,品味:这里写春夜河上所见到的七彩斑斓的礼花,着重以色彩方面来描写周庄水乡绚丽多姿。,我阅读我品味,问题:本文的语言准确、生动、清新、优美、抒情性强。请品味课文第三次游周庄时的语言。提示:文中运用了不少生动而贴切的比喻,使所状之物活灵活现。,品味语言,“倒映在水中的石鞘、楼屋、树影,还有天上的云彩和飞鸟,都被这不慌不忙的木橹搅碎,碎成斑斓的光点,迷离闪烁,犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸,没有人能描绘它朦胧眩目的花纹”“天下着小雨,古镇被飘动的雨雾笼罩着,石桥和屋脊都音乐出没在雨雾中,打着伞坐船游览,看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。”“古老的砖石和清新的白雪参差交织,黑白分明,像是一幅色彩对比强烈的版画。”“在阳光下,积雪正在融化,到处可以听见滴水和流水的声音,小街的屋檐下在滴水,石拱桥的的栏杆和桥洞在淌水,小河的石河沿上,往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听,水声重重叠叠,如诉如泣,仿佛神秘悠远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。”,品味语言,“古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯,灯光倒映在河中,使小河变成一条多姿多彩的光带。”“最奇妙的,当然是我身畔的河水,天上的辉煌和璀璨,全都落到了水里,平静幽深的河水,顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里,像从河底泛起的一张张仰望天空的脸,”“我很难忘这个奇妙的夜晚,这是一个梦幻般的夜晚,周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话,古镇悠远的历史和缤纷的现实,都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。”,我阅读我探究,问题:本文在写作上是否有值得你借鉴的地方呢?有的话不妨给同学们讲讲。,按照时空顺序,
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