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文档简介

,学习目标,1、认识6个生字，会写14个生字，理解“腼腆、誊写、歧途、谨慎”等词语。2、有感情地朗读课文，说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。3、通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。,自主学习,1、认读下列生字新词。搂住腼腆自豪誊写位置公司奇妙糟糕巴迪出版慈祥谨慎歧途2、朗读114自然段，用横线划出母亲表扬巴迪的语句，用波浪线划出父亲批评巴迪的语句，再认真读读这些句子，从中你读出了什么？,合作探究,1、默读第15自然段，并从中找出作者少年时代和成年以后是如何看待父母评价的句子。2、如果巴迪的成长过程中只有这中间的一种爱，那么他会变得怎么样？,合作探究,我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”,合作探究,假如巴德听到的都是“精彩极了”的评价，他会有_的后果；假如巴德听到的都是“糟糕透了”的评价，他又会有_的后果？,感情朗读，用心感悟,我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。,巩固练习,“精彩极了”是母亲_的爱,它像_。“糟糕透了”是父亲_的爱,它像_。,知识拓展,文章推荐：父爱，就在拐弯处好书推荐：爱的教育,老师赠言,在
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