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文档简介
猜谜语：圆又圆，像火球，一大早，准时到。花草树木有了它，生机勃勃又一天。,太阳的话,曦,暖,满,枕,抬,睫,读词语：,枕头睁开关闭空间花束温暖露水香气抬头满身睫毛撒满,打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。,打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里,太阳渴望进入我们的窗子、板门，心情很着急。,从这一节里，你读懂了什么？,我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水,送礼物！,太阳这样急切地来小屋干什么呢？,太阳送来了那些礼物？,你喜欢太阳送来的礼物吗？为什么呢？,这些美好的事物象征光明给人们带来的温暖、快乐、安宁、幸福。,太阳带着_、_、_、_和_来到了我们身边。,花束,香气,亮光,露水,温暖,快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖住的眼，让你的眼看见我的到来。,快起来，快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖住的眼让你的眼看见我的到来,太阳准备将这一份份礼物送给谁呢？,人们呀！,人们在干什么呢？,睡觉！,此番情景，让太阳更着急了。礼物送不出去，多令人失望呀！这太阳实在太热情、太执著。我们一起读读这一节。,让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子。让我把花束，把香气，把亮光、温暖和露水，撒满你们心的空间。,让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。,人们在睡觉，所以太阳很着急。人们除了眼睛没有打开，还有什么没有打开？,人们的心。,面对这些依旧在沉睡的人们，太阳做了什么？,唤醒人们。,把三、四小节连起来读，你从这两节中读懂了什么？,太阳盼望人们苏醒过来，看到光明，看到美好事物。,听了太阳的话你想对太阳说些什么？“-”。,拓展训练：1、太阳带来了哪些美好的事物？,2、太阳对我们有哪些希望？,花束、香气、亮光、温暖、露水,珍爱生命、追求光明热爱生活、积极向上,3、在括号里填上合适的词语：金黄的（）满身的（）林间的（）关闭的（）4、学完本课，说说收获！,种太阳flash,补充句子，帮助记忆,我带着金黄的花束,_，我带着亮光和温暖，_。快起来，快起来，快起来，快_。睁开你的_，让你的眼看见我的带来，让你们的心像_，打开它关闭了_，让我把_、把_，把_、_和_，撒满你们_。,当我们了解了这首诗的创作背景后，你就会觉得诗中的每一种事物都是有寓意的。这首诗创作于1942年，那时的中国是什么样子的呢？,创作背景,至此，请同学们想一想：在这首诗里，太阳还仅仅是太阳吗？,说得对，在这首诗里，太阳已不仅仅是太阳，诗人用太阳象征（）和（）；用紧闭着门户的（）比喻当时人们生活的（）、（）、（）的环境。太阳的话，其实就是（
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