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文档简介
广东省佛山市顺德区文田中学八年级物理下册6.3 电阻导学案 新人教版教学目标:知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性,知道电阻的单位及其间的换算。理解电阻大小与导体材料、长度、横截面积有关教学重点:重点:电阻符号、单位及其之间的换算,长度对电阻的影响。教学难点:影响导体电阻大小的因素。一、 课前预习:课本电阻内容,完成学考自主梳理。二、课堂导学(一) 探究新知:【学点1】 电阻(请你先阅读课本15页的相关内容,自主学习完成下列题目,然后小组内交流)1.电阻表示导体对 的大小的物理量。导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越 。电阻是导体本身的一种 ,不同的导体,电阻一般 。2.电阻用字母 表示,电阻的国际单位是 ,简称 ,符号是 ,比较大的单位还有 、 ,符号分别为 、 ,它们的换算关系是:1M= K 1 K= 。3.电阻器(定值电阻)简称 ,在电路中的符号是 。4.了解课本15页中一些常见的电阻值。手电筒的小灯泡,灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯,灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线,电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。预习反思:完成课本17页“动手动脑学物理”第1.2题。【学点2】 决定电阻大小的因素通过预习,我们知道电阻是导体对电流的阻碍作用,并且有大小之分,那么电阻的大小与什么因素有关呢?让我们来一起探究。实验探究,合作交流1、阅读14页演示实验,利用桌上的器材完成实验,完成下列问题(1)如图6.3-1把长度、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别与小灯泡串联接入电路,闭合开关,观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 时小灯泡较亮,接入 时较暗。说明 的电阻大。也就是电阻大小与 有关。(2)给上图中电路接入两根镍铬合金丝,使它们的粗细相同、长度不同,重复实验(1),观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 时小灯泡较亮,接入时较暗。说明 的电阻大。也就是电阻大小与 有关。(3) 给上图中电路接入两根镍铬合金丝, 使它们的长度相同、粗细不同,重复实验(1),观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 时小灯泡较亮,接入时较暗。说明 的电阻大。也就是电阻大小与 有关。通过以上实验,我们猜想电阻大小可能与 , , 有关。三、课堂练习1、下列说法正确的是( )。A、通过导体的电流为零,导体的电阻也为零。B、通过导体的电流越大,导体的电阻一定越小。C、导体两端的电压为零,导体的电阻也为零。 D、导体的电阻是导体本身的一种性质。2、关于电阻,下列说法中正确的是( )。 A绝缘体不容易导电,是因为它们没有电阻。B导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关。 C将一根铜导线均匀拉长后,其电阻变大。 D铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小。3、有关导体电阻的说法,正确的是( )。A粗细相同的两根导线,长度大的,电阻一定大。B长度相同的两根导线,横截面积小的,电阻一定大。C同种材料制成的长短相同的两根导线,横截面积小的,电阻一定大。D铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大。4、一根铝导线电阻是R,要使连入电路中的导线电阻变大,可采取( )。 A.将这根铝导线拉长后接入电路中 B.将这根铝导线对折后接入电路中 C.降低导线两端的电压或增大通过导线的电流强度 D.用长度、横截面积相同的铜导线代替这根铝导线接入电路中5、 将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路,其电阻将 ;若将这根镍铬合金丝对折后接入电路,其电阻将 。(填“增大”、“减小”或“不变”)四、小结五、小测(另附)六、课后反思三 电阻导学案 (二) 课型:新授教学目标: 理解电阻大小与导体材料、长度、横截面积有关,知道什么是“控制变量法”。半导体和超导现象。教学重点:知道什么是“控制变量法”。教学难点:知道什么是“控制变量法”。一、 课前预习:课本电阻内容,完成学考自主梳理。二、课堂导学1、请你阅读课本16页相关内容,知道什么是“控制变量法”。然后小组内交流,设计实验步骤,完成电阻大小与横截面积的关系。2、试验探究: 图1是他们进行实验探究的器材,演示板上固定了四条金属电阻丝,a、b、c三条长度均是1m,d的长度05m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同(实验时控制电压不变)(1)在探究电阻大小跟材料的关系时,可依次把M、N跟 的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小,其结论是:在长度和横截面积相同的条件下,导线的材料不同,电阻不同。(2)依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小,可探究电阻跟 的关系,其结论是:在材料和横截面积相同的条件下,导线越长电阻越 。(3)在探究电阻大小跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟 的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小,其结论是:在材料和长度相同的条件下,导线的横截面积越大电阻越 。(4)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为_ 法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题:(1) (2) 。3、如图所示电路,闭合开关S,当用细铁丝绕制的线圈未被加热时,电流表的示数为0 .3 A;当给线圈缓慢加热一段时间后,电流表的示数将_0.3 A(选 填“”、“=”、“”)其原因是_。小结: 影响电阻大小的因素:电阻的大小与导体的 、 、 和 有关,电阻是导体本身的一种性质。与电压、电流无关。实验结论:1、在材料、横截面积相同的情况下,导体的电阻跟 有关, 越长,电阻越大。2、 在材料、长度相同的情况下,导体的电阻跟 有关, 越大,电阻越小。【学点3】 半导体和超导现象(参看课本18页)三、课堂练习1、 小文在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活动中,发现实验器材中电阻丝只有一根,其它器材足够,如果要他完成下面的实验探究活动,其中不可能完成的是( )A探究导体电阻与长度的关系B探究导体电阻与横截面积的关系C探究导体电阻与材料的关系D探究导体电阻与温度的关系 2、 LED灯是一种新型的高效节能光源,它的核心元件是发光二极管。二极管由下列哪种材料制成( ) A.陶瓷材料 B.金属材料 C.半导体材料 D.超导材料 3、下列三组常用物品:塑料尺、铅笔、橡皮擦;木桌子、钢卷尺、透明胶带;乒乓球、橡胶棒、玻璃杯。通常情况下全部属于绝缘体的一组是_(填序号);不同材料,导电性能不同,导电性能不同,导电性能介于导体和绝缘体之间的称为_体。4、在如图所示电路中,开关闭合后,电流表的示数是0.6A,当缓慢地给线圈加热一段时间后, 观察电流表的示数,可以 看到电流表的示数将( ) A小于0.6A B等于0.6A C大于0.6A D无法判断5、大多数导体的电阻随着温度的升高而_,少数导体的电阻随着温度的 升高而_(比如:石墨)。6、若不考虑温度的影响,灯泡的灯丝断了再搭上后其灯丝的 变 了,其电阻比原来的变 了。白炽灯的灯丝用久了会变细,其灯丝的电阻变 。这主要是灯丝的 变 的缘故。7、小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时,做出了如下猜想:猜想:在温度不变时,导体的电阻与导体的材料有关;猜想:在温度不变时,导体的电阻与导体的长度有关;猜想:在温度不变时,导体的电阻与导体的横被面积有关供她选择的导体如下表所示:序号材料长度(m)横截面积(mm2)A镍铬合金0.80.5B锰铜0.81C锰铜0.80.
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