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文档简介
课题:8.2 研究液体的压强【学习目标】1、 知道液体内部存在压强,了解液体内部压强的特点。2、知道液体压强的大小跟什么因素有关。3、了解连通器在生产、生活中的应用。【学习重点与难点】重点:探究液体内部压强的特点。难点:理解液体压强产生的原因。【使用说明与学法指导】1、 结合预习案认真阅读课本P70P74内容,对液体压强的相关知识进行梳理,知道液体压强大小跟什么因素有关。2、 认真完成预习案,在“我的疑惑”处填上自己不懂得知识点,在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。预习案一、 知识梳理1、 由于液体的_和_作用,液体不仅对容器底部产生压强,对_也会产生压强。2、 液体内部各个方向都有_,同一液体内部压强跟_有关,不同液体内部还跟液体的_。3、_、底部互相连通的容器,物理学上把他们叫_。二、 基础自测1、由于长江上游的植被受到破坏,造成水土严重流失,江水中的泥沙含量增加,使得江水的密度_,河水对堤坝的压强 _。(选填“变大” 、“变小” 、或“不变”)2、关于液体的压强,下列说法中你认为正确的是 ( )A.液体的压强随体积增大而增大 B.液体的压强随质量增大而增大C.液体的压强随深度增大而增大 D.液体的压强随密度增大而增大3、玻璃杯中放有一定量的水(未满),当用手伸入水中但不碰到杯底时,你认为杯底所受的压强将( )A. 变小 B.不变 C.变大 D.无法判断 我的收获:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我的疑惑:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _探究案探究一:液体内部压强产生的原因 向两端开口,底部扎有橡皮膜的玻璃管内倒入红色的水,逐渐增加水的高度,观察橡皮膜的变化。结论:液体对_和_有压强。产生的原因:由于液体受到_,对容器底有压强;又由于_,对容器侧壁有压强。探究二:液体压强与哪些因素有关实验验证:猜想1:流体内部的压强,可能与液体的深度有关;猜想2:同一深度,方向不同,液体的压强可能不同;猜想3:液体内部的压强,可能与液体的密度有关。1.探究液体压强的方向性结论:液体向_都有压强;在同一_,液体向_的压强相等。2.探究液体压强与深度的关系压强计分别放在水中不同深度处,观察U形管两端高度差。结论:液体的压强随_增加而_。3.探究液体压强与密度的关系把压强计分别放在水和盐水中,观察U形管两端高度差。结论:在不同_的液体中的同一_,密度_的液体产生的压强_。4. 推导液体压强公式:设想在液面下有一高度为h,截面为S的液柱液柱的体积V=Sh 液柱的质量m=V=_液柱重G=mg=_液柱对它底面的压力F=G=_ 液柱对它底面的压强p=F/S=_小结: 产生原因:液体受到_,且具有_; 液体对_、_、_都有压强。液体的压强 规律: 压强随_的增加而_; 同一_向_的压强相等; 跟液体的_有关系。 测量工具:压强计训练案1、 课堂训练与检测1潜水员下潜相同的深度,受到压强较大的是( ) A在海水中 B在河水中 C一样大 D无法判断2将一木块放入装水的开口容器里,结果木块漂浮在水面上,则和放入木块前相比,容器底部受到水的压强 ( ) A.一定变大 B.一定变小 C.可能不变 D.可能变小3如右图所示,甲、乙两只试管粗细相同,试管内盛有质量相等的不同液体。当甲竖直放置,乙倾斜放置时,两试管内液面相平,则液体对试管底部的压强大小是( ) A P甲P乙 BP甲P乙 CP甲P乙 D无法比较 4.如图所示,两个相同的容器放在水平桌面上,已知a、b两点液体压强相等,则两容器底部所受到的压强Pa、Pb的大小关系是( ) APaPb BPaPb CPaPb D都有可能5如下图所示的三个容器中分别装有酒精、清水与盐水,它们对容器底部的压力相等,则所装三种液体中,质量最大的是_,质量最小的是_。6如图所示,平底茶壶的质量是400g,底面积是40cm2,内盛0.6kg的开水,放置在面
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