小学科学教师述职报告

小学科学教师工作报告转眼，又一年即将结束。总结这一学年的工作，我经常思考我的工作的重要性和我在学校教育中应该做什么。因为这些问题，我的工作和生活更有意义。小学不仅是培养优秀小学生的摇篮，也是培养优秀教师的摇篮。在这个充满生机、活力和温暖的大群体中，我从所有老师的认真工作作风和坚定的教学风格中受益匪浅。他们的模范作用让我意识到新老师只需要在教学中不断学习和锻炼自己。只有追求进步，我才能不仅成为这里的一员，而且在未来的某一天成为一个骄傲的人。我会给学校和认真培养我的领导和老师一个满意的答案。我将从以下几个方面汇报我的工作：一、课堂教学：在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是教师的责任。因此，在教学前，要贯彻九年义务教育科学教学大纲精神，认真学习教材，研究学生掌握知识的方法。通过学习教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学方法，以“如何培养小组合作与探究”为教学实验主题。积极开展教学改革。1.课前做好准备：课前，我会准备足够的实验材料、教学课件、视频资料等。提前，并严格执行相关的学校规章制度，如不随意换班、等待上课等。在实验教学中，我要求学生知道如何做实验和如何记录实验，然后分组实验或单独实验。在非实验课上，我通常先让学生阅读课本和练习本上的图片和课文，然后问一些问题，每个人分组讨论。2、认真处理课堂中的情况：组织课堂教学，关注全体学生，调动学生的积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情绪，使他们有愉快的心情，营造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问对于全体学生来说，尤其是实验操作，应该注意观察每一个学生， 让每个学生都参与科学探究活动，多鼓励，多使用评价性语言增加效益，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习热情，从而实现自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣而重要的学科。 我把知识和学生的生活结合起来，为学生创造一个充满生活氛围的学习环境。同时，我非常重视学生的探索和发现，引导学生在学习中学会合作和交流，提高他们的学习能力。在练习的时候，我不会忘记一直反思我的教学行为。3.课后积极了解学生的学习情况：我会根据每堂课的情况了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法和习惯，以及他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地指导个体学生。注重分层教学，为不同层次的学生提供相应的指导，满足不同层次学生的需求，同时加大对后进生的指导力度。后进生辅导不仅仅局限于学生的知识，更重要的是辅导学生的思想，从而提高后进生的成绩。首先，解决他们的心理问题，使他们认识到学习的重要性和必要性，并使他们对学习感兴趣。这样，后进生的转变将从简单粗糙的学习转变为有意识的学习。二、师德：1.对待学生：要成为一个有爱心的老师和爱学生，一个人必须善于进入学生的情感世界，一个人必须像对待朋友一样对待学生，感受他们的喜怒哀乐。要爱学生，我们必须以尊重和依赖为前提，我们必须严格要求爱，严格要求规则，严格要求信仰，严格要求节制。我经常从一个小地方开始，从学生关心的事情中寻找最好的教育机会，给学生一个春风式的教育。平等对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习。从表扬开始，所有人都渴望被他人理解和尊重。因此，当与课堂表现不好的学生交谈时，他们应该对自己的处境和想法表现出深刻的理解和尊重。他们不应该盲目批评。进行思想教育，使他们改变学习态度，在学习中取得进步。2.对待同事：在我正常的工作中，我可以和同事友好相处。我在小事上强调风格，在大事上强调原则。“三人必须有自己的老师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格，不断提高自己的教学水平。3、遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，真诚待人，努力树立良好的师德形象。准时上班，不迟到，不早退，不因私事耽误工作时间，积极利用有效的工作时间做好本职工作。三、自己的商业学习：积极参加学校的讲座和评估，虚心向同龄人学习教学方法，如果不理解就提问，向他人学习，提高教学水平。努力工作后，我总觉得自己有一种被淘汰的迫切感觉。我需要重新充电，尤其是作为一名小学科学老师，他似乎在学生心中知道得更多。然而，在教学过程中，由于缺乏科学学科的教学经验，我总觉得自己仍然缺乏各方面的知识。我在教学中经常遇到一些知识上的困难。当书被使用时，我不那么讨厌了。我不禁读了更多的杂书，并在脑海中保留了更多的知识。这样，当面对学生的困难时，我可以相对平静。另外，积极争取机会出去听讲座和学习，以学习国外学校优秀教师和专家的先进思想。我觉得我在教学思想和教学实践中有一套思维，不断总结和提高。作为一名年轻的教师，我知道我