广东广州南沙区八年级物理下册7.1力学案新

7.1一、 课前小测：1一只正在燃烧的蜡烛，它的( ) A.质量不断减少，密度不变B质量不断减少，密度也减小 C.密度不变，质量不变 D质量不变，密度减小2有关天平的使用，下列说法正确的是 （ ）A把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节B判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来C从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取D天平横梁平衡后，托盘可以互换3一只空瓶装满水时的总质量是550g，瓶的质量为150g，（1）这个玻璃瓶的容积是多少cm3 ?课堂知识点讲授考点一、力1.力是_对_的作用。发生作用的两个物体，一个是_物体，另一个_物体。2.力用符号_表示，它的单位是_，符号是_。托起两个鸡蛋的大约为 。托起100g苹果的力大约 。3.一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力F，这个力的施力物体是_，受力物体是_；考点二：力的作用效果1.力的作用效果：力可以改变 ，力可以使物体 物体运动状态的改变，是指物体运动的改变或运动的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体。2.运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生_，此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可使物体的_发生改变。考点三、力的三要素和力的示意图1.力的三要素拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；这说明：力的作用效果跟力的 有关。我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这说明了力的作用效果与力的 有关。推门实验：用大小相同的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。可见，力的 也影响力的效果。总结：力所产生的效果跟力的 、 和 有关。2.画力的示意图1.力的示意图的画法是：沿着力的方向画一条线段，用线段的长短表示力的大小、在线段的末段画上 表示力的方向，线段的起点或终点表示力的 。2.如图所示，木箱受到水平向右的50N的拉力，画出木箱所受拉力的示意图。考点四：力的作用是相互物体间力的是相互的1.体验：用力拍击桌面，有何感觉？分析：手拍击桌子，手是 ，桌子是 ；（选填“受力物体”或“施力物体”）但手感觉到疼，说明手给桌子施加力的作用的同时，也受到了桌子给手的 ，此力的施力物体是 ，受力物体是 。 2.小朋友向右使劲推墙，小朋友会往后退。分析：小朋友施力给墙时，墙面也施加一个力给 ，这个力使小朋 。三：小结1.力是_对_的作用。（1）力不能脱离物体而存在，发生力作用时，一定有物体存在。（2）有受力物体，一定有施力物体。（3）相互接触的物体不一定产生力的作用，没有接触的物体也不一定没有力的作用。2. 力的作用效果：力能_力能_3. 力的符号:_单位：_4. 力的三要素：_5. 力的图示：6.物体间力的作用是_四.课后作业。1下列哪个物体被托起时所用的力最接近1 N( ) A一只小白兔 B两个鸡蛋 C一张报纸 D一枚一元硬币 2下列关于力的说法，错误的是( ) A一个物体不能发生力的作用 B施力物体同时也一定是受力物体 C力是可以脱离物体存在的 D力可以改变物体的形状或改变物体的运动状态3. 如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的( ) A大小有关 B作用点有关 C方向有关 D大小、方向、作用点都有关4小丽用细绳提着一条鱼，则鱼所受提力的施力物体是( ) A人的手 B细绳 C鱼 D地球 5. 以下是我们生活中常见到的几种现象： 篮球撞击在篮板上被弹回； 用力揉面团，面团形状发生变化； 用力握小球，球变瘪了； 一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( ) A B C D6. 关于马拉车前进，下列说法中错误的是( ) A马对车有向前的拉力，车对马有向后的拉力 B马和车各自既是施力物体同时也是受力物体 C马对车的拉力大于车对马的拉力，所以车前进 D马对车的拉力等于车对马的拉力7. 在一个宽阔的湖面上，有甲、乙两只小船，坐在甲船上的人用力把乙船从自己的船旁推开，下列说法中，正确的是( ) A甲船不动，乙船运动 B甲船运动，乙船不动 C甲、乙两船都动，相互远离而去 D物体间力的作用是相互的，二力抵消，两船不动 8. 如图是运动员参加皮划艇比赛时的情景，请回答下面的问题。 (1)问题：皮划艇由静止变为运动，说明了力有怎样的作用效果？ 回答： 。 (2)问题：皮划艇能够前进是利用了力的什么作用特点？ 回答： 。9. 在下图中画出下列各力的示意图。 (1)放在水平桌面上的书对桌面的压力。 (2)沿水平方向对桌子向右的50 N的推力。10. 力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验方案：把一块弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来探究作用效果。如图所示，是小华设计的实验的几个步骤。(小华使用的钩码规格相同)(1)通过比较甲图和乙图中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的