广东广州南沙区八年级物理下册7.2弹力学案新 1

7.2一、 课前小测：1. 关于力的概念，下列说法正确的是( )A力是物体间相互作用那么只要有一个物体，就会产生力的作用；B物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的作用力；C两个物体不接触，就一定不会发生力的作用；D先有施力物体，后有受力物体。2.球被踢出时小明的脚尖感到疼痛，这表明力的作用是_。3.画出如图7.1-4电灯受到的拉力的示意图课堂知识点讲授考点一、弹力一）形变、弹力物体 的改变叫形变，它分为塑性形变和弹性形变。物体发生 所产生的力叫弹力。拉长的橡皮筋若撤去外力（手的拉力）会完全恢复原状，这种形变属于 ；而泥团捏成泥人后，没有外力的作用下是不会恢复原状的（变成），这种形变属于 。训练1、下列物体具有塑性的是： ( ).A、直尺 B、弹簧 C、橡皮泥 D、小提琴上的弦训练2、下列属于弹性形变的是： ( ).A、人坐在沙发上时发生的形变B、骆驼在沙漠行走时，沙漠表面发生的形变C、捏面人时面人发生的形变D、打碎玻璃时玻璃发生的形变训练3、下列哪个力不属于弹力： ( ).A、绳子对重物的拉力 B、万有引力 C、人对墙的推力 D、地面对人的支持力考点二：弹簧测力计1.测量_的工具叫测力计。在物理实验室经常使用弹簧秤，它的核心部分是 ，它是利用_这个道理制成的。2.弹簧测力计在未使用时，指针应与_对齐，加在弹簧秤上的力不允许_，测量后应观察_。训练1.如图所示，弹簧测力计的示数是_N.训练2.测一个约6 N的力时，应选用的弹簧测力计的量程及分度值最恰当的是（ ）A.10 N,0.2 N B.5 N,0.1 N C.15 N,0.5 N D.上述三个都可以三：小结1.产生弹力的条件 。2.弹簧测力计的原理： 。3.弹簧测力计的使用注意事项：（1） 。（2） 。(3) 。4. 课后作业。1.列关于弹力的说法中，正确的是 ( ) A相互接触的物体之间一定存在弹力作用B只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比2.使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是 ( )A弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B使用前必须检查指针是否指在零点上 C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围3.在使用弹簧测力计时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是 ( ) A.大于4N B.等于4N C.小于4N D.无法确定4.如图所示，用手压气球，气球发生了形变.以下有关此物理现象的理解中正确的是( )A.手没有发生形变 B.气球对手不产生力的作用C.手对气球的作用力不是弹力 D.气球对手的作用力是弹力5.如图所示，小明用力拉长橡皮筋，将“纸弹”弹出去.其中，橡皮筋发生了_(填“弹性”或“塑性”)形变，产生的_力使“纸弹”的_(填“形状”或“运动状态”)发生改变.6.弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3 N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是( )A.弹簧测力计的示数为0 N B.弹簧测力计的示数为3 NC.弹簧测力计的示数为6 N D.F1、F2是一对相互作用力7.篮球掉在地上又弹起.使篮球由下向上运动的力是_，它是由于_而产生的.8.簧测力计的使用有以下几个步骤，按先后的顺序应排列为：_（填字母）A读取数据应在弹簧稳定后进行，读数时视线应通过指针并跟刻度盘垂直；B了解弹簧测力计的量程及分度值，使用时不能测量超过量程的力；C检查弹簧测力计的指针是否在零刻度处，若不在，应调零；D把物体挂在弹簧下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧与外壳摩擦；E读完数后，应取下物体，观察指针是否回到零刻度处，若不回，应检查原因或换弹簧测力计重新测量。9.如图所示的弹簧测力计的测量范围是_N，分度值为_N.弹簧测力计在测量前位于第二小格的A处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B处，则手对弹簧测力计的拉力为_N. 10小华在课外探究弹簧的伸长量跟外力的变化关系，利用如图7甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：（1）请你帮小华完成上表的空白处。（2）这项研究在实际中的应用是_（3）分析实验数据你可以得到弹簧的伸长量跟外力的变化的关系