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采访对象是棵树,词语积累：驱车垦区苍劲威武风餐露宿茂盛伫立屡立战功万马奔腾痕迹拉犁屈指可数婀娜多姿呼啸躲避榆树白蜡树蓬勃,我由乌鲁木齐驱车1000多公里，赶到位于塔克拉玛干沙漠南缘的塔里木垦区采访。,交代采访的地点。,1.“我”采访的第一个对象是什么？有什么特征？“我采访的第一个对象是棵树，是棵普通的白杨树。它高大粗壮，我双臂环抱它都有些困难。它虽然伤痕累累，树干上有被火烧伤的痕迹，但树冠仍然茂盛，充满生机。它伫立在由不同树种组成的防风林的最前端，显得苍劲威武，像个将军。”,阅读课文，思考问题：,2.从课文第二段中哪里可以看出在沙漠前沿栽树的困难？长眠在这棵树下的老班长赵喜顺进疆时的任务是在千里沙漠里种树，但是连续三年他都没能完成任务，所植的树成活的屈指可数。,3.我采访的第二棵树是一棵什么树？这棵树有什么来历？“我采访的第二个对象是一棵树冠很大的沙枣树。这里掩埋的是一匹军马，它的军龄比许多老兵都要长。它倒下的时候，战士们将它葬在这里，并栽了这棵树。”,4.“我”采访的第三棵树是为了纪念谁？为什么要纪念她？“我采访的第三个对象还是棵树，是棵枝繁叶茂的柳树。栽下这棵树是为了纪念一位上海女知青，她的名字叫李月娥，死时年仅18岁。她起身跃过了渠埂，去追赶那被风吹走的锅”,5.作者还采访了哪些树？“沿着防风林向前，树的种类多了起来，看上面的标牌知道，有湖南女兵栽的榆树，有甘肃老兵栽的胡杨树，有河南支边青年栽的白蜡树”,“我终于来到了林带的另一头，蓬勃生长在沙漠边缘的是一棵白杨树。这是一位少年栽的，去年，他去南方上大学，临行前种下了这棵树。”,6.少年为什么在临行前种下一棵白杨树？这表达了他的什么愿望？,少年的家乡在垦区，故乡现在虽然贫穷，但他将来一定会回来，像这棵白杨树一样扎根于此，与广大的西部建设者一道努力建设自己的家乡，其实这棵树也就是少年自己。表达了少年希望学成归来建设边疆，把家乡建设的越来越好的愿望。,回顾课文，想一想：作者采访的仅仅是树吗？作者采访的对象表面上是树，实际上是树所纪念的人。每一棵树都是西部建设者的化身，每棵树都蕴含着一段感人英雄的故事，每一棵树都是一种精神的体现。作者通过采访树赞扬了那些扎根边疆，为边疆建设无私奉献的人。这些树告诉我们，西部边疆的建设经历了一代又一代的人，边疆建设者的精神也将代代传承下去，建设边疆的队伍也会不断壮大，西部边疆一定会越来越美丽，越来越昌盛。,采访对象是棵树,（普通的）白杨树,老班长,（树冠很大的）沙枣树,军马,（枝繁叶茂的）柳树,女知青,（蓬勃生长的）白杨树,少年大学生,无私奉献,建设边疆,整体感知:,内容梳理：,第一部分（第1段）：讲我不远千里，来到塔里木垦区采访。第二部分（第2-9段）：重点写三位英雄的英雄事迹，也介绍了其他树。第三部分（
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