1-6-2我为人人 人人为我 开课

在德国，家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。曾有人问过德国人：你们这样养花是给别人看的吧！他们说：“正是这样！”,自己的花是让别人看的,正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,人人为我，我为人人,我为人人人人为我,因为爱,如果你作为乘客，你如何评价这个司机？你觉得是什么促使他不顾自己的安危去这么做？,爱是什么？,爱是责任、是奉献、是帮助；,爱是理解、是尊重、是宽容；,爱是关怀、是牵挂、是叮咛；,爱是,在我们成长的岁月里，一定受到过很多人的帮助，总有一些事情令你我感动-,爱的体验,请你说说，你曾经得到过哪些人的帮助？,爱心故事,大家说,千言万语汇成一句话“谢谢你！”,感谢有你,爱的传递,爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。一次得力的救助，一次善意的批评，一句关切的问候，一次适时的看望，一个及时的电话，一个亲切的微笑，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶P56,爱心是一份情感、一种责任，它需要启迪、激活、熏陶和培养。P57,看完视频，你有何感悟？,在以后的生活中，你将怎样关爱身边的人？,对父母：；对老师：；对朋友：；对：；,奉献爱有何意义？(为什么要关爱他人？）P58,对他人使生活变得更加幸福美好,爱的余香,对自己心灵的净化、精神的满足、道德的升华,对社会更加文明、和谐,爱的困惑1,李君下班后骑车回家，看见一个老太太坐在路边呻吟。他停下车，发现老太太跌伤了。于是，他毫不犹豫打车送她去医院。在医院，李君忙前忙后，直到打电话找来老太太家属。当他准备回家时万万没料到，老太太的儿女一下拦住他：“你把人撞倒这就想溜了?”他赶紧向老太太求证，老太太皱着眉头想了半天说：“我只知道一个骑自行车的人撞倒我，当时也顾不过来看人了。”李君傻眼了,（1）在现实生活中，许多对别人的帮助是没有回报的，有的甚至被人误解，那么，这样的帮助还有意义吗?,（2）你认为李君在帮助老太太时，应怎样避免“好心没好报”的结局？,提高自我保护意识，注意要有证人、证据。如：可叫第三个人来一起帮助；叫路人拍下视频；请老太太说出子女电话，通知家属来处理；机智叫住肇事者来处理,（1）有意义。因为人生的意义不仅表现在，而且也表现在如果别人，那么我们我们的人生就更有意义，更有价值。P58,（2）爱是一种关怀，是一种奉献，一种责任。爱不能斤斤计较，不能患得患失。P59,（3）同时，我们也要意识到社会是复杂的，有的时候我们的爱心可能会被误解，甚至惹来麻烦，这就要求我们既要有爱心，又要提高自我保护意识。,1、湖北3位大学生为救两名落水少年溺水身亡，打捞者却携尸漫天要价，一个人要价1.2万元不给钱不打捞。2、广东小女孩小悦悦先后遭几辆汽车碾压，期间有18名路人经过，却没有一个人实施帮助。最后是一位环卫工人看到后，大声呼救，然后孩子父母打120急救，但最终因为伤势过重死亡了。,那如果生活中缺少了这些爱，那我们的生活又会是怎么样？,小刚是个性情开朗、待人友善的学生。一天他遇到了为难的事，好朋友要抄他做好的数学作业，可是老师说过作业要独立完成，不能抄袭下午英语随堂测验，坐在他前排的同学偷偷翻看课本，小刚看见了，心里忐忑不安。这一天他觉得心里很乱，帮助同学是否意味着有求必应？待人友善是不是看见别人做错了事也视而不见？他该怎样做呢？,让我们来帮帮小刚。从中你悟出了什么道理？,爱不能没有原则，要分清是非！P59,理解爱心,爱的困惑2,本课小结,一、人与人之间为什么要相互关爱？（意义）P58二、如何理解爱心？,对他人：使他人生活更加快乐和幸福对自己：得到心灵，精神，道德对社会：更加文明、和谐。,（1）爱心有时是惊天动地的，但更多时候在于点点滴滴的真情实意之中。P56（2）爱心是一份情感，一种责任。它需要启迪、激活、熏陶和培养。P57（3）爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。爱不能斤斤计较，不能患得患失，但也不能没有原则。p59,人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己。爱默生,授人玫瑰，手留余香！,丘吉尔的奇遇,在丘吉尔小的时候，有一天，他一人在游泳池边玩，因不小心而跌到了深水池中。他不会游泳，在水池里挣扎着，大呼救命。园丁的儿子正好在旁边听见了，迅速跑过草地，跳进水中，将他救了上来。丘吉尔的家人很感激园丁的儿子，想为他做些什么。可园丁一家认为这是应该的，不肯接受财物。于是心怀感激的丘吉尔家人提出要供园丁的儿子读书，园丁同意了。就这样，在丘吉尔家人的资助下，园丁的儿子上了学，直至上到皇家圣玛利医学院毕业。丘吉尔长大后，在二次大战中成为英国的首相。在一次战斗途中他得了肺炎，几乎要死。有人就立刻发电报给英国，要求立刻派一个专家医生来。几个小时后，医生来到丘吉尔的床边，给他注射了一种新药青霉素。丘吉尔好转之后，对医生说，“弗莱明，谢谢你给了我第二次生命。”这个医生就是当年那个园丁的儿子，也是青霉素的发明者，诺贝尔医学奖的获得者。,爱心寄语,在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。正如美国哲学家爱默生所说：“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。伸出你的手去