如何列提纲(要讲)

一般叙述句讲法。在撰写叙述句之前，经常要考虑以下问题：文章的标题是什么？新颖吗？句子的中心是什么？是否满足写入要求？您要选择那种材料吗？资料的细节怎么安排？文章开头怎么写？结尾如何结束全文？大纲由三部分组成，一部分是标题，二部分是中心，三部分是文章的结构。如果是题目、命题作文，就不用再费心了，可以直接写题目；如果是反命题作文，请先完成文章的标题。如果是主题作文，最好把冒着生命危险的主题与话题直接联系起来。决不要把主题作为你文章的标题直接写。通常那个主题太大，有“老虎吃的东西”的感觉，所以不能开始。中心，即文章的中心思想或主题，必须以主题为中心写明确的集中中心，这个中心是军队指挥官，领导，你所有的文字，材料都是好文章，精英，应该为他服务；否则，如果中心不集中，那只会使读者看到别人浪费时间的感觉。所以这个中心很重要，必须写，可以用一两句话概括，有这个明确的中心，你可以选择以它为中心的建材，防止跑步现象。结构概述由三部分组成。一个是开始，第二个是主机，第三个是结束。具体要求是，开头要完整，结尾要完整，主体的每一段都要用一句话概括。因为我们写文章的时候，提倡在开头穿太大的“帽子”，在结尾穿太大的“鞋子”，在开头和结尾穿“精密”，参考提纲写作文的时候，不要在开头出现卷面或语法上的大问题，可以前后照应，在开头和结尾更好地表现“漂亮的句子”主要部分，这部分在你心里已经有了一般的想法，选择了什么资料，想写几段，各段说明了什么内容，如何排列等，每段都要反映在一篇总结的大纲中。我生活在关爱之中概述1，题目：我生活在爱情中。第二，中心：通过写包含在日常生活中很多项目中的故事，折射出不同的爱，从而成为主题(小标题基础结构)。第三，结构：1，开始：刮风下雨的时候，你给了我爱。朋友的爱是雨伞，是我的避难所；老师的爱是为我疗伤的手帕。妈妈的爱是冬天的衣服，给我带来温暖。我生活在关爱之中大纲2，主体：(5-8段)小标题：雨伞(略)小标题：手帕(详细)小标题：冬装(详细)3，结尾：在人生道路上，我已经遇到了无数的风雨但是因为你的爱，我总觉得生活在太阳下。我生活在关爱之中大纲2，主体也可以改变：，2013年6月3日星期四雨(讨厌的同学自愿送雨伞的事) 2013年9月10日星期五晴天(外婆不幸去世的老师安慰我的事) 2014年12月30日星期三雪(妈妈带着病送冬装去学校的事)但是因为你的爱，我总觉得生活在太阳下。有多少爱可以重来大纲1，题目：能再爱多少，中心：用倒序叙述，表达了在高考考试当天妈妈帮助去世的奶奶完成了愿望，错过了对奶奶的爱的后悔(标题形式)。第三，结构：开始：“晚风掠过澎湖湾，海浪沿着沙滩.傍晚沙滩上有两个半的脚印”题鲜红的桃子挂在枝头，沉甸甸的，但我的心空如也有多少爱可以重来大纲2，主体：，高考考场外，妈妈拿着桃子守护着我。(有点)一个月前去外婆家吃了树未熟的桃子，玩了一会儿，外婆答应等他亲自送的工作。(详细)奶奶病得很重，妈妈叫我不要说，但没有忘记为我送桃子的约定。(详细)今天高考，妈妈在为外婆实现愿望。(有点)3，结尾：什么，错过了就永远；有些人一转身就一辈子。不要无视任何爱，哪怕是小小的桃子。因为再多的爱也能再来？1，同桌的你 2，成长的足迹通知：管理时间10分钟左右，同桌的你大纲1，题目：同桌的你2，中心：文章写了两个宣传“没有受伤地哭”和“因成绩而哭”的叙述，有力而果断的“因成绩而哭”第三，结构：开始：(1)“明天会想起吗，昨天最爱的你”“这个美丽的校园歌谣同桌的你每当在我耳边响起的时候，我都会不由自主地想起以前的同桌的你。主体：(2)转换：宣传外貌，说明学习等情况，口头禅为“老婆是男子汉”，当然他不会轻易哭。(有点)，(3)踢足球的时候受伤了，忍住眼泪，真是个力气大的男人！(详细)(4)过渡：但这样的男人，当时哭了。(有点)(5)玩的时候成绩下降了，被老师训了一顿，痛不欲生，下定决心要赶上，努力登上期末考试的前列，多么会说话的男人啊！(详细)结尾：(6)由于后来再次分裂，现在不是同桌，但我们友谊的树仍然是常青树，深圳仍然是那个帅哥。成长的足迹大纲1，标题：增长足迹2，中心：编辑反映自己增长过程的几张照片(小标题型结构)。第三，结构：开始：(1)看着镜子中那个清新的女孩，不由自主地做了鬼脸，不久镜子里出现了调皮的形象。这就是我，15岁的少女，不知不觉中长大的花花公子。偶然看到镜子旁边的照片，长大的往事又浮现在眼前。主体：(2)镜头1:看！一个胖小女孩手里拿着照片里的玩具。(有点)(3)镜