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文档简介

莫顿亨特,1、快速默读，积累生字词，整体把握故事,概括课文内容。2、体会“我”当时的心理变化，理解人物性格，理解“走一步，再走一步”的含义，领悟其中蕴含的生活哲理。3、联系生活实际，引导学生正视并积极克服生活中的困难。,教学目标,训诫()耸立()迂回()嶙峋()凝视()啜泣()头晕目眩()小心翼翼(),检查预习,快速默读，自主思考后同桌交流：1.课文是按时间顺序展开叙事的，请勾画出故事发生的时间、地点、人物，事件发生、发展及结果的语句，概括课文主要内容。2.故事中“我”悟出什么生活哲理？请从文中找出相关句子说一说。,整体感知,不积跬步无以至千里，不积小溪无以成江海。,在人生道路上常常会遇到困难，不要惧怕，只要把大困难分解开来，一小步一小步的走，终能走出困难。,敢问路在何方？路在脚下！,一口吃不了个胖子。,课文主旨,四人小组探究讨论以下问题，在卡纸上用自己喜欢的图型形式展现出来：1、找出描写“我”心理活动的语句，体会“我”在这一事件中心理的变化。2、父亲是怎样教“我”脱险的？从父亲的做法中你看出这是一位什么样的父亲？找出文中相关语句加以体会。3、理解课文题目有什么意义？,合作探究,这是一位明智有智慧、循循善诱、教子有方的父亲。父亲完全可以凭自己的实力抱孩子下来，但他不这样做，而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服困难，增强信心和勇气。父亲这样做是想给孩子一份经验，一次锻炼，一个成就感，一份不怕任何困难的勇气。这是父爱的一种多么明智的体现，是真正的父爱。因为，父亲知道，温室里的花朵是经不起风雨的，同样，被溺爱的孩子是经不起考验的。,父亲,1,2,3,1、读罢故事，请同学们说一说，文中作者的经验能给你怎样的启示？2、生活中难免遇到困难。请说一说你是怎样处理这些困难的？你从中得到了什么经验教训？,拓展延伸,1,2,3,本文通过记叙了作者童年时一次爬悬崖“遇险”后，在父亲帮助下“脱险”的经历，让作者获得了战胜困难的经验。课文揭示了一个深刻的人生哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。,课文小结,溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步，再走一步天地就将不一样深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春挫折走一步或
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