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文档简介
爬山虎的脚,四年级上册,目标展示,上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。,上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。,猜谜语,丝瓜,葡萄,预习导学,读了课题，你有什么问题？,爬山虎的脚怎样往上爬？,叶圣陶（1894-1988），现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。,叶圣陶,读一读,jnynjngjnti均匀茎紧贴yngwchjiowi漾蜗触蛟萎,写一写,整体感知，思考问题,1.课文都介绍了爬山虎的哪些内容？2.爬山虎长在什么地方呢？3.课文哪个自然段介绍了爬山虎的生长环境？,赏读课文，感悟理解,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,互动探究,我知道，我了解,嫩红,嫩绿,那么均匀,没有重叠,漾起波纹,颜色,排列,动态,探究二：爬山虎的叶子之所以生机勃勃地铺满墙，铺得那么美，这跟它的脚有密切的关系。读35自然段，思考：作者从哪几个方面来介绍爬山虎的脚？,爬的过程,爬山虎的脚的生长部位、形状和颜色,爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。,如果把这个“触”字换成“贴”，你们看好吗？那“巴”换成“贴”行吗？,观察细致，抓住特点，注意事物的细微变化。,这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。学后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。那么，让我们行动起来，用我们的慧眼去发现世间的美。,总结延
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