语文人教版六年级下册4、顶碗少年.ppt

4*顶碗少年,R六年级下册,新课导入,顶碗舞,杂技,人物简介,赵丽宏：散文家、诗人。上海人，1951年出生。1987年应聘担任上海市作家协会专业作家，现为上海市作家协会副主席。,主要作品：散文集生命草爱在人间；诗集珊瑚沉默的冬青；报告文学集心画等。,知识备查,顶碗：中国传统杂技节目。演员头部顶一摞瓷碗，表演劈叉、金鸡独立、别元宝、倒立等技巧动作。20世纪50年代以后发展了对手顶碗、软腰顶碗、高梯顶碗、四人造型顶碗等形式。,听朗读，认读字词，理解词语意思。,整体感知,生字学习,萦绕（）一摞（）歉疚（）不知所措（）肩胛（）喧哗（）,yn,lu,ji,cu,ji,hu,多音字,喝,晃,h,（喝水）,h,（喝彩）,hun,hun,（晃眼）,（摇晃）,武松大喝()一声:“快拿酒来!我要喝()十二碗。”他不停地摇晃（）着手中的荧光棒，我感觉有些晃（）眼。,h,h,hun,hun,1.座位没有空着的。形容观众、听众或出席的人很多。（）2.不知道怎么办才好，形容受窘或者发慌。（）3.形容使人感受很深，震动很大。（）4.表示直截了当，干脆。（）,词语解释,座无虚席,不知所措,惊心动魄,索性,初读课文,认真读文，展开辩论：顶碗少年的表演精彩吗？他表演成功吗？（请从课文中寻找相关句子证实自己的观点）,默读课文，概括每段大意：,第一部分（1）：作者从自己人生经历的感悟入笔，引出对往事的回忆，引起下文。第二部分（2-7）：这一部分描述了顶碗少年三次表演的情景，通过对少年和观众动作、神态的描写，说明这是一场惊心动魄的表演。第三部分（8）：写这次杂技表演给“我”留下难以忘怀的印象。,成功是什么？很多人会说真正精彩、成功的表演，应该是一次就成功，而今天我们的主人公是如何取得成功的呢？,失败,1.在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他的头上掉了下来！,2.那一摞碗却仿佛故意捣蛋碗，又掉了下来。,3.顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。,表演过程出现多次失败,少年前两次的顶碗表演时，由于没有把握好平衡，头顶上的碗两次掉下来摔碎了“在一个大幅度转身的刹那间，那一大叠碗突然从头上掉了下来！”；“那一叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。”,顶碗少年的表演不够精彩，不是很成功的：,从观众的反应看出“观众中有人在大声地喊：行了，不要再来了，演下一个节目吧！好多人附和着喊起来。”观众对少年表演中出现的两次失误不满意。,从少年表演失误后的表现看出来第一次：“顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。”第二次：“台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。”“少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。”,顶碗少年的表演虽然前两次出现了失误，但是依旧很精彩，他没有被困难吓倒，第三次表演获得了成功。,从“全场响起了暴风雨般的掌声”，可以感受到，观众也认为少年的表演是精彩的，成功的。,精彩之一第一次顶碗时：“在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。”,顶碗少年的表演很精彩，是成功的：,精彩之二第二次顶碗时：“少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。”,精彩之三第三次顶碗时:“这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。”,成功,2.少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的掌声。,3.二十多年前的事情到现在依然让人记忆犹新。,少年没有被失败打倒，本身就是一种成功。况且结果是成功的。,4.在以后的岁月中，每每想起，总会有一阵激动。,1.碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。,面对失败，顶碗少年选择了坚持，并最终获得了成功。人生需要拼搏，我们要学习顶碗少年的精神，无论面对多大的打击，都不要轻言放弃。只有敢于拼搏的人，才会获得成功。,主旨概括,结构梳理,顶碗少年,人生感悟,回忆往事,抒发感叹,偶遇的事,第一次失败,第二次失败,第三次失败,不怕挫折,启示、悟出哲理,课后作业,你的生活、学习中有没有遇到过困难和失败，你是怎么做的？学了本文，你得到了什么启示？说一说，写一写。,拓展阅读,吴桥天下杂技第一乡,河北省吴桥县一向有“杂技之乡”的称誉。当地人把杂技叫做“耍玩意儿”。民间流传有：“