语文人教版六年级下册21课 我最好的老师课件.ppt

热爱学生学识渊博处事公正幽默风趣,在你的学习生活中，你接触过许多的老师，你认为你心目中最好的老师应该是怎样的？,21*我最好的老师,九堡镇官仓小学罗斌,一、把课文读正确，读通顺，读流利。二、边读边思考：1.课文讲了一件什么事？2.作者为什么说怀特森先生是最好的老师？3.你喜欢这样的老师吗？,自学提示,编造破绽强调颅骨驳倒论证权威糊弄出人意料目瞪口呆饶有趣味侃侃而谈,词语小盘点,破绽：出人意料：目瞪口呆：饶有趣味：侃侃而谈：,比喻说话做事时露出的漏洞。超出人们的预料。指因吃惊或害怕而发愣的样子。饶，丰富，多。指很有趣味。理直气壮，从容不迫地讲话。,课文主要讲了一件什么事？,课文主要讲了一件什么事？,课文讲述了“我”时老师的故事。他是一个的人，独特，他用方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：,六年级,科学课,怀特森先生,很有个性,教学方法,出乎意料,不要迷信书本、也不要迷信权威。,怀特森先生是一位怎样的老师？,自由读第15自然段，思考：课堂上发生的哪些事情让“我”出乎意料，也是你所没想到的？,他是一个很有个性的人,教学方法独特，常常有出人意料的举动。,（1）当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分（2）“很简单”，怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此，你们记在笔记本上的全是错误的信息。”,如果你是怀特森老师的学生，面对这种出人意料的举动，你会怎么想？,班上的同学是什么反应，找出文中的句子,不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？,这算哪门子老师？意思就是不算老师，可我们的课题是：我最好的老师，是不是和课题矛盾了呢？那怀特森先生这样做用意何在呢？,“他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。”,从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。,然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。,“这是一种终身受益的教训。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。”,波兰的天文学家哥白尼坚持自己的“日心说”,之后的布鲁诺更是因此作出了被烈火烧死的伟大牺牲。伽利略的落球实验已是家喻户晓,他揭示两个质量不同的物体从相同的高度下落会同时落地的事实。他敢于挑战权威和传统的精神更值得人尊敬。,情景材料：,当有个朋友这样评价我的老师时：“他怎么能这样来糊弄你们呢？”你们同意他的观点吗？让我们和作者一样大声并坚定第告诉他不，你的看法错了,用一个事例论证一个观点。不能迷信书本，不能迷信权威，要善于观察，敢于质疑，养成独立思考和独立判断事物的能力，敢于向权威挑战。科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，只有这样我们才会拥有善于发现，探求真知的能力。,学完这篇文章，在写法上你有什么收获？你又有什么感悟呢？,思考：,科学名言,发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。-爱因斯坦（美国）真理可能在少数人一边。-柏拉图（希腊）,尽信书，不如无书。孟子吾爱吾师，吾尤爱真理。亚里士多德怀疑一切。马克思博学之，审问