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文档简介

科学探究：声音的产生与传播,在我们生活的世界里存在着各种各样的声音,实验探究一声音是怎样产生的,体验：,思考：物体发声与不发声有何不同？发声时有什么共同的特征？,将手指按住自己的喉头两侧后说话用手拔动张紧的琴弦用手搅动水风吹动树叶哗哗响。,结论：声音是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止,实验探究二：声音是怎么传播的？,声怎样从发声的物体传播到远处的？提出问题声要传播出去，可能需要什么东西来作媒介猜想进行实验,空气能传播声音,除了空气等气体外，液体也能传播声音。,如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,请大家做一个小实验：,一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么？,除了气体，液体以外，固体也能传播声音,声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，还可以在液体和固体中传播。,我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？,与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播,有时候在电影里看见这样的画面，演员的口形与观众听到的话不是同一时间的，听到的声音要比演员的口形慢半拍。,有谁知道这是为什么？,声音在常见物质的传播速度,问题：在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到几次声音？如果要想在另一头听到三次敲击声，你该怎么做？,如果我们想知道声音在室温状态下空气中的传播速度，应该怎么办？说出实验方案。,小结,（一）、声的产生声是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。（二）、声音的传播声的传播需要介质，真空不能传声。传播声音的物质可以是固体、液体、气体。声以声波的形式传播着（三）、声速声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。15时空气中的声速是340m/s。,查阅资料互相交流,1、天坛回音壁的奥秘2、了解医用听诊器构造，分析听诊器听声的原理,练习题：1、一切正在发声的物体都在_，_停止，发声也停止，人说话唱歌靠的是_的振动。2、声音的传播靠_，一切_、_、_、物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可通过_传入耳引起耳膜的_,3、用两个小纸盒一根铜线做成的“土电话”表明_。4、上课时学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带_，在空气中产生_再使学生耳膜_。,5、月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到讲话的声音，这是由于_不能传声。6、15时声音在空气中的传播速度是_m/s，合_km/h.,7、回声是指在声音传播过程中_在传入耳朵的声音，回声到达人耳比原声晚_人耳能把原声和回声区分开。8、在峡谷中呼喊后会听到回声，假如从呼喊到听到回声
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