四年级语文上册26_那片绿绿的爬山虎课件.ppt

,祁斐斐,26.那片绿绿的爬山虎,叶圣陶（18941988）作家，教育家，出版家，政治活动家。原名叶绍钧，笔名叶、圣陶、斯提等。江苏苏州人。早年当小学教师，并参加新潮社和文学研究会。1923年起开始从事编辑出版工作，主编或编辑过文学周报、小说月报、中学生、国文月刊、笔阵等。1931年“九一八”事变后投入抗日救亡活动。1946年后积极参加爱国民主运动。1949年后历任出版总署副署长兼编审局局长、教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑、中央文史研究馆馆长、全国政协副主席等职。著有小说隔膜、线下、倪焕之，散文集脚步集、西川集，童话集稻草人、古代英雄的石像等，并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著。,继续,肖复兴北京人，1947年生，1966年高中毕业于北京汇文中学，1968年到北大荒插队，1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任小说选刊副主编，现任人民文学杂志社副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。作品主要有系列长篇小说中学生三部曲、长篇报告文学与当代中学生的对话和当代中学生通信录等。近著有肖复兴自选集3卷，肖复兴散文艺术卷、情感卷等。那片绿绿的爬山虎写于1992年，原文题目是那片绿绿的爬山虎怀念叶圣陶先生。,导读提纲,听读课文，想一想1、课文中写了叶圣陶先生和“我”之间的几件事？哪几件？2、围绕这几件事把课文分出相应的部分。3、将课文中描写爬山虎的句子划出来。,荐删词洽昏晖楷篇翻帘页燥握厅糊,jinshncqihnhukipin,fnlinyzowtngh,推荐姓肖删掉规范燥热融洽黄昏客厅翻书几页词语握手余晖窗棂摇曳莫名其妙密密麻麻春风拂面模模糊糊一篇作文堪称楷模意义非凡映入眼帘,(2）我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,(2）我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。,映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,曲：qqq弯转，与“直”相对：弯曲；曲折（zh）不公正，不合理：曲说；曲解（ji）；委曲求全。q能唱的文词，一种艺术形式：曲艺；曲话。歌的乐调：曲调（dio）；曲谱；异曲同工。,下面这两组词是描写谁的?,莫名其妙、愣住、意外肖复兴认真、平和、质朴叶圣陶,想一想,第一件叶圣陶老爷爷帮“我”修改作文。,第二件叶圣陶老爷爷邀请“我”到他家做客。,课文中写了叶圣陶先生和“我”之间的几件事？哪几件？,15自然段,610自然段,怎样划分？,课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历。,返回,自学提示,拿到叶老为“我”修改的作文时，“我”看到了什么？有什么感受？画出相关语句。映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,自学提示,拿到叶老为“我”修改的作文时，“我”看到了什么？有什么感受？画出相关语句。映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,-,-,使得句子干净了也规范了。,“干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”，指语言标准、典范。,叶老对作文的修改,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中该受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,叶老的简短评语,树立了写作的信心,让我,用课文中的话填填看,当我翻到我的那一篇作文时，我（）当我仔细看了叶老的修改后，我感到他（）当我看到叶老简短的评语后，我树立了（）,一下子愣住了,认真、平和，温暖，如春风拂面,写作的信心,我感到意外：像叶老先生那样的大作家，居然要见一个初中生。叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短了不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。,返回,刚进院时，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。落日的余晖染红了窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,因为“我”的作文写得“亲切自然”，叶老批改了“我”的作文，因而对“我”有所了解，才请“我”到他家做客。我见到那片绿绿的爬山虎，叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。,讨论：课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？,返回,继续,返回,叶老先生修改作文的方法改断删增,继续,删除号,表示删去某些词语、句子或标点。例如：我们班全部都去了。胳膊伸展得太长。,增补号,表示增补某些词语、句子或标点。例如：我要为集体争光。粮食是农民种出来的。,班,用汗水,改用号,表示用别的词语、句子或标点替换原来所用的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉。例如：老师在专心地背课。这声音多么坚强有力。,备,铿锵,换位号,表示调换词语、句子、标点的前后位置。例如：大家都爱热劳动。语法课