学校校长对标一流述职报告（参考范文）

学校校长写一流的报告根据“以改革创新崛起，大有前途”的大讨论总体布局，现在* *区17座桥和我本人对高层说以下话是站不住脚的，请批评纠正。一、负责职务的情况* *区17学校在教育厅党委的正确领导下，坚定不移地树立“有温度的学校运营”的新概念，努力建设有学习能力、创新能力、生命力的学校。提高学习能力，不断用新思想武装精神，不断推进各项工作。明亮的旗帜行动充分调动了党员的积极性，从个人到团队，提高了放射学校各级教师的认识水平和思想觉悟。充分发挥党员名家的作用，反映在教育改革、课题研究、西乡校园建设等学校的主要工作中。提高教学质量的主要阵地在课堂上授课。我们形成创造性整合的学科教学和系统；青绿决断力、中青年教师展、教学讨论、教学案例分析等延续教学和研究形式，有效地提高了课堂教学质量，为提高教学质量奠定了坚实的基础。我们学校为“两个转变、两个实现”树立了新的办学理念，改变了教师的思想，讲师成为了讲师；改变父母的想法，让旁观者成为参加者。实现资源共享，寻找教育的真正意义。实现家庭学校互操作，共享教育美丽。促进了家庭学校共同建设活动的进一步扩大。二、工作差距和原因分析(a)在中国规定中，改革意识不强。满足于现状，退于固定的步伐，坚持固定观念，害怕混乱，创新和开拓意识不强。(b)高层自我密封，创新精神不足。创新意识模糊了，在日常工作中经常摸索的旧经验，按照旧方式工作，发展了一定程度上对惰性的思考。例如，在科学研究中仍然停留在旧观念中。虽然苦心开发了各种教学和研究制度，但组织了各种教学和研究制度，但没有多大效果。(c)害怕脚，开放意识不足；自己工作了很长时间，遇到的问题很多，越来越多，对问题产生了“恐惧，拒绝，呼吸”的狭隘心理。(d)服务意识不强，工作中有遗漏。对学校工作不细心，对教职员管理不够全面。作为校长，如果觉得自己只要做好日常的教学工作就行，那么主动为教师们帮助困难的教师解决实际问题的工作就不多了。大部分教师应该加强反映什么和解决什么的前瞻性意识。(5)见面就安全，达不到一流的标准。自己从事教育事业26年了，从一线教师到今天，都觉得自己的工作可以做，也不需要总是争取第一，思想怠惰，安于现状，有“比以前不足，更多”的通俗心理。(6)事业推进不力，党的建设有短板。对党的建设事业不照顾模拟，没有正确认识到党的建设领导学校各项工作的重要性，过于依赖上级部署，满足于上级指定的工作完成。我仔细思考过这些问题，根源主要有四个方面：(a)不重视政治学习；表面上，自己也在读书，但工作学习多，政治理论学得少，一四不遂，思想和实践脱节，理论水平不高。(b)不注重思想意识的解放；“只有思想解放，才能表现为行动”的道理，不能真正理解，不能安于现状，不求功劳，但是无可指责，开拓精神，创新精神不足。(c)目的意识减弱。工作上很少深入基层，思想感情工作上与老师无意识地产生距离，不能总是以公众的满意为衡量和检查工作的最高标准。(4)担当意识还不够强。工作中有时会有懒惰，不够勤奋，对工作的责任感不够强，对工作的主导权不够，怕影响教师之间的感情。三、改革创新，一流的理念和措施伴随着学校的实际情况，矫正教育领域的首都北京，样本地区名牌学校，我们学校的以下想法和措施：(a)改变经营理念，以思想为先校长不是单纯的管理者，而是要成为一个思想的领导者，引导教师如何思考，给教师思想和灵魂，使其成为自己的主人，自己决定和负责自己的行为。(二)转变思想观念，教师先行发展；教育者先接受教育，让教师更好地承担学生健康成长领导者和导游的责任。通过帮助教师继续发展和取得成绩，使教师找到价值感。(c)改变教育观念，以内外为先培养独特的学校文化，将学校文化内化为墨守成规，发展积极的价值取向和令人敬畏的学校精神。(d)改变教学观念，优先创新；树立教师终身学习观念，构建学习型教师队伍；改变教师的教学行为，改变学生的学习方式，学习型教师主导学习型教学。(e)改变父母的观念，优先坚持家庭教育。家长是家庭教育的最佳实施者。如果家长改变主意，教育效果会更好。家长为了子女的所有发展，在学校付出的各