化学人教版九年级上册第二单元复习.ppt

第二单元我们周围的空气,中考命题点清单,空气的成分及用途,命题点1,氮气,氧气,78%,21%,稀有气体,0.94%,二氧化碳,0.03%,【湖南三年中考】,（15长沙3题3分）下列关于空气成分的说法错误的是（）空气的成分按体积计算，氧气约占21%稀有气体常用于医疗急救焊接金属时常用氮气作保护气二氧化碳是植物光合作用的重要原料,【解析】空气中的主要成分是氮气和氧气，氧气约占空气总体积的21%，A正确；稀有气体的化学性质稳定，不能供给呼吸，常用作保护气或电光源，氧气常用于医疗急救，B错误；氮气的化学性质较稳定，焊接金属时可用作保护气，C正确；光合作用是植物体利用光能，在叶绿体中将二氧化碳与水转化成有机物的过程，所以二氧化碳是植物光合作用的重要原料，D正确；故选B。,B,（14株洲9题2分）人类每时每刻都离不开空气，通过治理，株洲市的空气质量近年来有所好转。下列有关空气的说法不正确的是（）A.空气是由多种单质和化合物组成的混合物B.空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气C.呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气D.空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气,【解析】,B,空气污染物及防治措施,命题点2,二氧化硫(SO2),一氧化碳(CO),二氧化碳能引起温室效应，那么二氧化碳是空气污染物吗？,想一想,二氧化碳不是空气污染物，其原因有：CO2是空气的成分；CO2没有被列入空气污染指数的项目。,【湖南三年中考】,（14怀化3题2分）下列哪种气体是导致酸雨产生的主要因素（）A.CH4B.O2C.COD.SO2,【解析】CH4、O2、CO都不能和水反应，SO2和水、氧气反应生成硫酸，因此空气中含有SO2会形成酸雨，故选D。,D,（15益阳9题3分）益阳市某学校研究性学习活动小组的学生利用课余时间调查雾霾产生的原因，并提出可减少雾霾的说法正确的是（）鼓励开私家车出行鼓励使用太阳能热水器鼓励用煤火力发电鼓励露天焚烧垃圾,【解析】开私家车会增加一氧化碳、氮的氧化物、烟尘等的排放，会增加雾霾，A错误；鼓励使用太阳能，太阳能属于清洁能源，可以减少雾霾，B正确；用煤火力发电，会排放二氧化硫、二氧化氮、颗粒物等，会增加雾霾，C错误；露天焚烧垃圾会排放烟尘、有害气体等，会增加雾霾，D错误；故选B。,B,（13衡阳29题3分）我国今年年初数十座城市因PM2.5（直径小于或等于2.5微米的细微颗粒物）严重超标，形成连续多日的雾霾天气。请你就如何减少PM2.5的排放，提出三点看法。（1）。（2）。（3）。,提倡使用清洁能源代替化石燃料（1分）,大力植树造林（1分）,大力发展公共交通，减少私家车等（1分）,氧气的性质及性质实验,1.氧气的物理性质,命题点3,无,无,气,略大,不易,无,淡蓝,2.氧气的化学性质,红热,发出白光,CO2,C+O2,发出微弱的,淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体,发出明亮的,蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体,吸收生成的SO2，防止SO2污染空气,S+O2,SO2,剧烈燃烧，火,星四射，生成黑色固体,3Fe+2O2Fe3O4,防止高温熔融物溅落，造,成瓶底破裂,生成大量的白烟,4P+5O22P2O5,发出耀眼白光，生成,白色固体,2Mg+O22MgO,淡蓝,蓝,2CO+O22CO2,2H2+O22H2O,CH4+2O2CO2+2H2O,活泼,助燃,1.同种物质在氧气中燃烧比空气中剧烈的原因是什么？2.“红磷能在氧气中剧烈燃烧，说明氧气具有可燃性”这句话是否正确？,想一想,氧气的浓度比空气中氧气的浓度大。,不正确，红磷在氧气中燃烧，说明红磷具有可燃性，而氧气能促进红磷的燃烧，具有助燃性，氧气本身不燃烧，不具有可燃性。,【湖南三年中考】,（15邵阳3题2分）下列有关燃烧的主要现象描述错误的是（）A.木炭在氧气中燃烧，发出白光B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C.硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体,【解析】,C,（15株洲25题3分）示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同。说明反应物的浓度不同，反应现象不同。请参照示例回答下列问题：（1）碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同。说明不同，产物不同。（2）二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气。反应物相同，但产物不同。说明不同，产物不同。（3）细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，反应物相同，但反应的速率不同。说明反应物的不同，反应的速率不同。,反应物的质量（1分）,反应条件（1分）,接触面积（1分）,氧气的性质及性质实验,命题点4,质量,化学性质,实验视频探究二氧化锰在过氧化氢分解中的催化作用,【湖南三年中考】,（13常德16题2分）太空舱中常用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变，则NiFe2O4在该过程中是（）A.消毒剂B.催化剂C.反应物D.生成物,B,实验突破,实验一空气中氧气含量的测定1.实验原理：物质在密闭容器中与空气中的O2发生反应，使密闭容器中压强减小，水被压入容器，进入容器中水的体积约等于消耗O2的体积。2.实验装置（如图所示）,实验视频-测定空气里氧气的含量,3.药品：红磷。燃烧的化学方程式：_。（2014娄底28题）【注意】红磷的替代品必须同时满足两个条件：只能与空气中的氧气反应。与空气中的氧气反应不能生成气体，若生成气体，应选择合适的试剂吸收。（2013衡阳33题）4.实验现象（1）红磷燃烧产生。（2）装置冷却至室温后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中的体积约占集气瓶中空气体积的。5.实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的_。（2014娄底28题）,4P+5O22P2O5,大量白烟,6.偏差分析：（1）测量结果偏低的原因：_；_；_；。（2014娄底28题）（2）测量结果偏高的原因：_；_。,红磷量不足,装置漏气,集气瓶没有冷却至室温就打开弹簧夹,导管内未充满水,点燃红磷后伸入集气瓶时太缓慢,导气管没有被夹紧，反应开始时有部分气体沿导管,逸出,【湖南三年中考】,（14娄底28题5分）使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量。（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式_。（2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至,4P+5O2,2P2O5（2分）,刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的。,【解析】（2）红磷燃烧消耗了密闭容器内的氧气，使密闭容器内压强减少。打开弹簧夹后，在大气压的作用下，水进到集气瓶中。进入的水的体积就是消耗的氧气体积，因水上升约至1刻度处，所以氧气约占空气总体积的1/5。,（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：_（填一种即可）。,或没有冷却到室温就打开弹簧夹）（1分）,装置气密性不好（或红磷量不足,【解析】（3）装置的气密性不好，当集气瓶内氧气耗尽时，瓶内压强减小，瓶外空气会进入集气瓶内，导致进入水的体积减少，氧气的体积分数偏小；如果红磷的量不足，则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应，集气瓶内水面上升不到原剩余空气体积的1/5，导致测得空气中氧气的体积分数偏小；装置未冷却至室温就打开弹簧夹，这时集气瓶内温度较高，气体压强较大，进入瓶内水的体积减少，引起测量结果偏低。,（4）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变_色。,红（1分）,【解析】（4）二氧化碳与水反应生成碳酸。而五氧化二磷溶于水，且化学性质与二氧化碳相似，所以五氧化二磷与水反应也生成一种酸，紫色石蕊遇酸变红。,【设问补充】,（5）实验前，先进行的操作是_。（6）实验时，红磷需要足量的原因是_。实验过程中红磷燃烧的现象为_，实验结束后打开弹簧夹出现的现象为_。,检查装置的气密性,耗尽集气瓶内的,氧气,产生大量白烟,烧杯中的水进入,集气瓶中，约占集气瓶内空气体积的,（7）实验时，_（填“能”或“不能”）用木炭代替红磷，原因是_。（8）小红同学在实验后，发现进入集气瓶中水的体积大于1/5，可能的原因是_。（9）同学们对该实验进行反思后，提出了改进方法（如图所示），你认为修改后的优点为_。,（或弹簧夹没夹紧，反应开始时有部分气体沿导管逸出）,不能,木炭燃烧生成二氧化碳气体，填充了消耗掉,的氧气的体积,将燃着的红磷伸入集气瓶时速度过慢,不污染环境且实验结果更,准确,实验二氧气的实验室制取,实验视频-实验室用过氧化氢制取氧气,实验视频-实验室用高锰酸钾制取氧气,1.反应原理和发生装置（1）发生装置的选择（依据：_（必考）,反应条件和反应物的状态,+O2,2KClO32KCl+3O2,KMnO4K2MnO4+MnO2,2H2O22H2O+O2,（2）发生装置的要点1.固固加热型：检查装置气密性的方法：_。试管口应_。解读：防止生成的水或冷凝的水蒸气回流，使试管炸裂。导管不能伸入试管太长。解读：便于生成的气体能顺利导出。用高锰酸钾制取氧气时，在试管口加_。解读：以防高锰酸钾粉末进入导气管堵塞导气管。固液常温型：与长颈漏斗相比，该实验使用分液漏斗的优点是_。,用手握住试管外壁，可在烧杯,的导管口处观察到有气泡产生,略向下倾斜,一小团棉花,反应的速率,可以控制,2.检验与验满（高频考点）,木条复燃，则为氧气,将带火星的木条伸入集气瓶中，若,将带火星的木条放在集气瓶瓶口，,若木条复燃，则氧气已集满,3.收集装置的选择（依据：_（必考）,气体的溶解性和密度,导管口有连续、均匀的气泡冒出,集气瓶口有大气泡,冒出,先从水槽中取出导管后熄灭酒精灯,用向上排空气法和排水法收集的氧气哪个更纯净？,想一想,收集到的O2受热，气体密度随温度升高而减小。氧气密度为1.429g/L，空气密度为1.293g/L，受热的氧气和空气的密度比较接近，所以用排水法收集的氧气更纯净。,4.多功能瓶的应用（高频考点）,b进a出,a进b出,b进a出,a进b出,【湖南三年中考】,（13衡阳30题3分）如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图。请据图回答问题。（1）试管中棉花的作用是_。,（合理描述即可）（1分）,防止加热,时高锰酸钾粉末进入导管造成堵塞,【解析】（1）加热时，高锰酸钾粉末很容易随产生的氧气进入导管，若试管口不放棉花，可能堵塞导管或进入水槽使水槽中的水变红。,（2）什么时候才能收集气体？_。（3）停止加热前先将导管从水中移出的原因是_。,等到导管口均匀而连续地冒,出气泡时再开始收集气体（1分）,中的水沿导管倒流进入试管中，使灼热的试管遇到冷水而,炸裂（1分）,防止水槽,【解析】（2）加热试管后，刚开始冒出的气泡是试管中受热膨胀而排出的空气，这种气泡开始快然后变慢，当导管均匀而连续地冒出气泡时，再开始收集的气体纯净。,【解析】（3）停止加热后，试管中的气体会冷缩，试管内气压减小，若此时导管仍插在水中，水就会在大气压的作用下被压入试管发生倒流而引起试管骤冷而炸裂。,（15怀化29题7分）某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究。请你参与并回答：,（1）a仪器的名称是_。（2）用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是_（填序号），该装置中还缺少_（填“棉花”或“药品”）；该反应的化学方程式为_；如用装置收集氧气，气体应从_（填“b”或“c”）通入。,酒精灯（1分）,A（1分）,棉花（1分）,+MnO2+O2,KMnO4K2MnO4,b（1分）,【解析】（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，A装置是固固加热型发生装置，而B装置是固液常温型发生装置，实验室用高锰酸钾制取氧气属于固固加热型，所以发生装置选择A。为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，在试管口塞一团棉花。用F装置收集氧气，从b通入，气体在上端聚集，压强增大，把水从c排出。,（3）实验室制取二氧化碳气体，一般选择发生装置B和收集装置_（填序号）；写出检验二氧化碳气体是否收集满的一种方法_。,D（1分）,将燃着的木条放到集气瓶瓶口，木条,熄灭，证明二氧化碳已收集满（1分）,【解析】（3）二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，所以实验室一般用向上排空气法收集。实验室检验二氧化碳是否收集满的方法为将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满，否则未满。,（15长沙46题6分）请根据下列装置图，回答有关问题：,（1）写出装置图中仪器的名称：_。（2）从节能环保方面考虑，应该从图1中选择_组合成发生装置来制取氧气（填字母代号）。,试管（2分）,BD（2分）,【解析】（2）实验室制取氧气的原理有：2KClO32KCl+3O2、KMnO4K2MnO4+MnO2+O2、2H2O22H2O+O2，从节能、环保角度看，实验室最好选择二氧化锰催化分解过氧化氢制取氧气，该反应在常温下进行，所以应该选择的仪器为BD。,（3）为了得到较为纯净的氧气,应该从图2中选择_装置来收集氧气（填字母代号）。,E（2分）,【解析】（3）氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集；氧气不易溶于水，不与水反应，也可用排水法收集，但要收集较为纯净的氧气，应该选用排水法收集。,设问补充：,根据下列装置并结合初中学