终身学习与学习型组织概述(PPT 42页).ppt

2020/6/10，1，“终身学习和学习型组织，终身学习和学习型组织，中国光虐学校经营学院乔安，2020/6/10，2，”，“终身学习和学习型组织，介绍：一种学习时尚的起源和变化”，“未来的文盲不再是文盲，而是拜读者”“终身学习是打开21世纪光之门的关键。2020/6/10，3，终身学习和学习型组织，彼得盛吉出版了3303010本书，提出，在：的未来，“最成功的企业将成为学习型组织。”因为在未来，只有持续的优点，有比竞争对手学得快的能力。2020/6/10，4，终身学习和学习组织，第五项修炼学习型组织的艺术与实务构建“学习国家”，“教育管理”，“以人为本”，提高教育质量。2020/6/10，5，终身学习和学习组织，第一，学习组织理论的呈现背景(a)从“宝藏”谈起1。追求“宝藏”的故事，在人的一生或一个国家的发展过程中，“宝藏”究竟在哪里？很多人关心。2020/6/10，6，终身学习和学习型组织，2。学习：个人内在宝藏的第一个是从经济的高发展到人文的高发展，第二个是人类社会最初从社区慢慢发展到国际社会的发展，其力量来自“信息”。2020/6/10，7，终身学习和学习型组织，第三是从过去的外部规范向内部价值转移的尊敬和潜力的发展。第四是每个人的生理寿命越来越长，知识的寿命越来越短。2020/6/10，8，终身学习和学习组织，学习的第二位是“再学习”，2020/6/10，9，重要的，紧急的理念的突破口2。学习是基本权利。3 .自我导向的学习，2020/6/10，12，终身学习和学习型组织，4。学习也是一种责任终身学习的“人生三宝”，首先要学的是运动第二要追求的是知识。第三是要能一辈子反省自己。5.学习已经是生活方式。2020/6/10，13，终身学习和学习组织，(3)社会转型后的周1。经济发展后的人文关怀2。信息社会后的国际意识3。开放社会后的民主参与4。老龄化社会后的知识要求，2020/6/10，14，终身学习和学习组织，(4)学习社会的形成1。21世纪的社会是学习社会的2。学习社会的学校3。学习社会的工作，闲暇和学习的关系4。教育和学校的财政5。当前的教育决定决定未来的社会类型，2020/6/10，15，终身学习和学习类型的组织，第二，学习组织的特征(a)学习组织的真正意义1。学习能力学习组织的真正意义之一，动机目标学习能力忍耐意志能力知识实践，2020/6/10，16，终身学习和学习组织，2 .快乐工作学习组织真正意义上的第二个马斯洛的要求水平最高的要求是实现自我价值，即获得生活的意义。Hewlett-packard的四个“一切”，2020/6/10，17，终身学习和学习组织。2020/6/10，18，终身学习和学习组织，3。创新将学习组织真正意义上的3 (l)转化为创造性学习。(2)无效的学习。(3)转变为破坏力的学习。以创新为主要旋律，2020/6/10，19，终身学习和学习型组织，(2)学习型组织的“学习”特性学习和工作不可分割。1.工作学习化微软的“学习3理念”，(1)通过自我批评学习，(2)通过信息反馈学习，(3)通过交流共享学习，2020/6/10，20，终身学习和学习型组织，(2)。学习业务化是把学习和工作等同起来。联想学习是最重要的工作，其他的取决于后排。第一，学习是职业。第二，学习是职业，是最重要的职业。2020/6/10，21，终身学习和学习组织，3。学习速度变化速度学习速度正式学习速度变化速度当今企业之间的竞争实质上是学习速度的竞争内部变化速度外部变化速度=最后一天，2020/6/10，22，终身学习和学习组织，4。学习组织与传统组织的比较，2020/6/10，23，终身学习和学习组织，2020/6/10，24，终身学习和学习组织，2020/6/10，25，精简先进后减去后公司(1)企业的工作中，3件事越多，企业的发展也越好；二是做得更多与企业发展无关。第三，企业发展的障碍越大。2020/6/10，26，一辈子学习和学习型组织，(2)工作简洁的世界有两种。都很棒。一是把简单的事情复杂化。另一个是简化复杂的事情。2020/6/10，27，终身学习和学习组织，2。展平多层化管理(1)指令失真。(2)身体瘫痪。扁平化管理是决策层和运营层之间的中间管理层越少越好。2020/6/10，28，终身学习和学习组织，3 .弹性灵活管理的本质是提高企业的灵活性。(1)观念焕然一新。(2)战略储备。(3)提高员工的整体素质。2020/6/10，29，终身学习和学习组织，4。持续自我创造第一是创造性工作，2020/6/10，30，终身学习和学习组织，5。拒绝好的学习三个人(愿意学习，不学好，6。自主管理，2020/6/10，31，终身学习和学习组织，3，学习组织的5次修炼，(1)自我超越；(2)改善心理模式；(3)共同愿景；(4)团队学习；(5)系统思维。2020/6/10，32，终身学习和学习型组织，1。自我超越：学习型组织所有其他修炼的基础是不断学习，个人真正的非集中力、诚实、积极性、宽容和开放的心灵李素莉，邓亚平，2020/6/10，33，终身学习和学习型组织，2。心灵模式的改善是个人内心的基础，它是我们理解这个世界的方法和某种行动方式袋鼠和我们，2020/6/10，34，终身学习和学习型组织，3。建立共同的愿景：建立共同的愿景，在一个组织的所有成员心中意味着共同的目标，共同的愿景有助于组织发展对自己成员工作的积极性和热情。从人口大国迈向人力资源强国唐僧，2020/6/10，35，终身学习和学习型组织，4。集体学习：“团队学习”以一个团队所有成员的“深入对话”开始，各提出自己的假设，自由交换意见，发现更有个人深度的洞察力。2020/6/10，36，终身学习和学习型组织，5。系统思维：5种修炼的地位，作用和相互关系第二种修炼是心灵的模式和第四种修炼改善了团队学习，一个成为学习型人，一个企业成为学习型企业的基本。第一次修炼建立了自我超越和第三次修炼形成向上张力的共同愿景。2020/6/10，37，终身学习和学习型组织，一个人或一个组织经历的成败都与能否系统地思考有关。要预防分裂事故，预防停止事故，要全面思考，预防肤浅的事故，进行本质思考，2020/6/10，38，终身学习和学习型组织，彼得生吉马克思从整体上看问题，发展问题，用看问题的本质思维辩证法看问题，2020/6/蹄卸，战马踢：战马踢，骑士绝对，战争折叠：国家灭亡。2020/6/10，40，终身学习和学习型组织，青蛙现象的一些突变事件经常引起人们的警觉，而易受死