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文档简介

柳宗元,小石潭记,制作：应城市实验中学丁俊,知识与能力积累文言词汇，体会游记特点。,过程与方法品味精美语言，深入作品意境。,情感态度与价值观理解作者情怀，培养健康志趣。,重点难点感受文章画面的精美，理解作者凄清的心境。,学习目标,激游潭之趣,读游潭之文,品游潭之景,悟游潭之情,抒游潭之怀,小石潭记,柳宗元,水上泛舟,徜徉山间,飞瀑流泉,水碧湖清,峡谷幽径,绝顶云海,激游潭之趣,读文,品景,悟情,抒怀,读游潭之文,读文,品景,悟情,抒怀,读游潭之文,篁竹（）清冽（）卷（）石为坻（）为嵁（）佁然（）参差（）披拂俶（）尔远逝悄（）怆（）幽邃（）翕()忽,hung,li,ch,kn,y,su,cnc,ch,qio,chung,qun,x,读文,品景,悟情,抒怀,读游潭之文,从：从小丘西行百二十步隶而从者为：全石以为底为坻，为屿清：水尤清冽以其境过清可：潭中鱼可百许头不可知其源差：参差披拂其岸势犬牙差互以：全石以为底卷石底以出以其境过清,用,相当于“而”,因为,作为,成为,清澈,冷清,大约,能够,由,跟随,长短不一,交错,读文,品景,悟情,抒怀,读游潭之文,全石以为底：,蒙络摇缀：,佁然不动：,凄神寒骨：,以整块石头为底。,遮掩缠绕，摇动下垂。,呆呆地一动不动。,感到心神凄寒，寒气透骨。,斗折蛇行：,（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。,读文,品景,悟情,抒怀,读游潭之文,文中每个自然段依次写了什么内容？,发现小潭,潭中景物,小潭源流,潭上气氛,介绍游伴,读文,品景,悟情,抒怀,品游潭之景,文中重点描写了小石潭中的什么景物？请用一个字概括它的特点。,水,清,你从文中哪些地方能看出水清？,全石为底、鱼若空游、日光下澈、影布石上、俶尔远逝、往来翕忽,读文,品景,悟情,抒怀,品游潭之景,请你发挥想象，运用第一人称，从鱼的视角描述这幅画面。,读文,品景,悟情,抒怀,品游潭之景,文中哪些地方能体现境之清？,小石潭周围的环境是怎样的？能否也用原文中的一个字概括？,“隔篁竹，闻水声”；“伐竹取道”；“竹树环合”；“寂寥无人”；“凄神寒骨，悄怆幽邃”。,境,清,读文,品景,悟情,抒怀,作者在游览小石潭的过程中，心情发生了怎样的变化？你是从哪些语句看出来的？,悟游潭之情,心乐之似与游者相乐,凄神寒骨悄怆幽邃,乐,凄,柳宗元的心中为何会蒙上一层忧伤呢？,读文,品景,悟情,抒怀,悟游潭之情,读文,品景,悟情,抒怀,透过小石潭清幽的环境，我们能看到作者怎样的内心世界？,文中能找到作者心情凄清的痕迹吗？,悟游潭之情,心,凄清,溪流明灭、溪岸曲折、源头未知、竹树环合、景随心异、气氛清冷,读文,品景,悟情,抒怀,小石潭记,柳宗元,心凄清,境清,水清,抒游潭之怀,你想对身处逆境的柳宗元说些什么？,读文,品景,悟情,抒怀,相见欢读小石潭记有怀丁俊革新但为君忧贬
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