英语人教版四年级下册Unit4 At the farm Let’s spell.pptx

Unit4AtthefarmLetsspell,十堰市东风23小学,韩淑婷,Aboutme,Idosportsforfortyminutesinthemorning.,运动40分钟哟！,Iliketoreadastory,Neigh!,abouta,short,horse.,forty,short,sports,morning,for,horse,Discussingroups(小组讨论)Whatsthesame?(有什么共同点？),oror/:/:/:/,or,Tryinpairs.(同桌试一试),Yorkisfour.,Hehasafork.,Eatsomepork.,Eatsomecorn.,Imonly4.ButImverybusy(忙).,大！,Ihavesomuch“work”(工作)!,word,worm,Worf,work,word,worm,Worf,work,Discussinpairs:Whatsthesame?(同桌讨论：有什么共同点？),w,w,W,w,or在w后面发成,or在w后面经常发/3:/,work,d,l,map,d,York邀你参加“一拼到底”英语单词拼读拼写擂台赛。,Dearfriends,ifyoucanpassthetest(通过考验）,youwillgetagift.,第一关,根据or的发音规则读出单词。,w,o,r,d,Funtoread,m,l,f,t,p,k,s,o,r,w,l,d,s,t,h,e,Funtoread,第二关,中国好耳力,Game,学生听到带有or/:/发音单词时，拍一下桌子转过身大声说“or,/:/”；,中国好耳力,游戏规则：,学生转身背对教师，教师念单词，,如果听到or/3:/发音的单词，则不动。,第三关,Read,listenandnumber.,40,Letstryfirst!(先试着读一读),（出生）,1,4,2,6,5,3,终极挑战,Look,listenandwrite.,Afunnystorytoyou!,Funforreading.(开心阅读),TrytoreadYorksstorywithemotion.（尝试有感情地读一读York的故事）,告诉我们：拥有积极的心态和看待问题的多元视角，乐观地对待生活中遇到的各种问题，懂得帮助别人才是转化苦恼获得快乐的源泉！,Helpingothersisagoodvirture.助人为乐是一种美德。,Or,or,/:/:/:/Ieatsomeporkwithafork.Or,or,/3:/3:/3:/Iliketoplaywithaworm.,Letschant,or在w后面经常发/3:/，其他时候一般发/:/。,/3:/,/:/,or,Summary,课外链接所有的w-or发音都一样吗？,确实有两个特殊的单词不是wear-wore-worn这三个单词都跟“穿”有关。,下面这句话留给同学们课后去探索吧：Mortworewornshortsyesterday.（Mort昨天穿了一条破旧的短裤。）,Homework,1.Readthetextwithyourfriends.（和朋友一起朗读课文）2.ReadYorksstorytoyourparentswithemotion.（把York的故事有感情地读给爸爸妈妈听