语文人教版八年级下册《吆喝》课件.ppt

在广东的街头，你是否听到过这样的吆喝？除此之外，你还听到过哪些吆喝？,吆喝萧乾北京城杂忆,代表作：长篇小说梦之谷、译著好兵帅克。晚年曾将尤利西斯翻译出来，成为对中国读者的一大贡献。,萧乾，原名萧炳乾，北京人，著名战地记者、作家、杰出的文学翻译家。,萧乾简介,本文选自散文集北京城杂忆。全书共十篇，所描述的全是北京特有的风味：京白，吆喝，行当，花灯，布局和街名，游乐街等，还有一些旧北京特有的人文特色。这组文章写于一九八五年，文章刊出时曾产生过轰动效应，引起了一大批人对老北京的怀念。,学习目标：、把握课文内容，理清文章思路、揣摩语言，体会口语艺术与作者感情、体味民俗文化魅力，关注生活百态。,招徕()铁铉()囿于()隔阂()饽饽()秫秸()商贩()吹嘘()吆喝()小钹()荸荠(),1i,xun,yu,h,b,Shji,fn,x,Yohe,b,bq,疏通字词,快速跳读课文，画出文中出现的吆喝词，看看这些吆喝涉及了生活哪些方面？,找出吆喝，初步感知内容,“馄饨喂开锅”“硬面饽饽”“算灵卦”“行好的老爷太（哎）太，有那剩饭剩菜赏我点儿吃吧！”“树熟的秋海棠”“喝了蜜的大柿子”“葫芦儿刚蘸得”“烤白薯哇真热乎”“小玩艺儿赛活的”“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸”,找出吆喝，初步感知内容,“卤煮喂，炸豆腐哟”“栗子味儿的白薯”“萝卜赛过梨”“葫芦儿冰塔儿”“就剩两挂啦”“一包糖来荷叶糕”“哟荞麦皮耶”“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大”“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。”“冰棍儿三分啦”,找出吆喝，初步感知内容,思考：这些吆喝词有什么特点？,地道的老北京吆喝,思考：作者主要通过怎样的方法使口语化的吆喝表现得如此绘声绘色的？,赏析吆喝，细品语言魅力,范例：第十二段：他先尖声尖气地喊一声“一包糖来”，然后放低至少八度，来一气“荷叶糕”。,范例：我赏析的吆喝内容是第十二自然段的“一包糖来荷叶糕”，因为这句吆喝中不仅记叙了卖货者吆喝的过程，还突出描写了吆喝者音调的变化。,赏析吆喝，细品语言魅力,多种表达方式综合运用,请同学们找出自己最感兴趣的一小段吆喝的内容来读读，并说明作者是如何通过多种表达方式的综合运用来把吆喝写得如此绘声绘色的？,赏析吆喝，细品语言魅力,小组讨论：作者用了哪些方法把如此多的吆喝的内容介绍得如此清楚的？,解读吆喝，理清文章思路,小组合作,（引入吆喝）器乐声乐,（介绍吆喝）,从早到晚,一年四季,早上,晚上,春、夏,秋、冬,（评论吆喝）内容、声调、音韵,解读吆喝，理清文章思路,总结：1、按照写作内容分层2、把同类的内容放在一起（归类）3、用过渡性的句子进行串连,解读吆喝，理清文章思路,小组合作,作者通过写这篇文章表现自己怎样的情感呢？,品读吆喝，体会文化意蕴,作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中，流露出喜爱和怀念之情，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到有一点点地惋惜。,品读吆喝，体会文化意蕴,哪句吆喝在情感上给你留最深印象？你从这些吆喝句子中看出了一种怎样的人生情怀和态度呢？,品读吆喝，体会文化意蕴,我们顺德被誉为“世界美食之乡”，各种美食在饱人口福之余也能体现顺德人的人生态度和情怀。现在有世界美食节，你是一个卖双皮奶的小商贩，请你写一个吆喝词，向路过的朋友推销一下顺德美食，吸引他们过来品尝。（要求：1、声音洪亮；2、能展现双皮奶的特点；3、能通过一些口头艺术吸引人）,创作吆喝，抒发本土情怀,我们顺德被誉为“世界美食之乡”，各种美食在饱人口福之余也能体现顺德人的人生态度，请你从顺德食品中选出一种食品，写一个广告语，向外地的朋友推荐一下顺德美食。（参考课文吆喝的创作方法，个人创作-小组评选-小组展示）,创作吆喝，抒发本土情怀,我们顺德被誉为“世界美食之乡”，各种美食在饱人口福之余也能体现顺德人的人生态度。现在有世界美食节，你是一个卖双皮奶的小商贩，请你写一个吆喝词，向路过的朋友推销一下顺德美食，吸引他们过来品尝。（要求：1、声音洪亮