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学会聆听学科：音乐版本：人教版年级：高一年级教师：李静,这段音乐表现了怎样的心情？,学会聆听,请为以下标题选择合适的音乐：,高山流水,苗岭的早晨,野蜂飞舞,请为以下标题选择合适的音乐：,高山流水,苗岭的早晨,野蜂飞舞,任何人都可以听懂音乐，但是要更有深度的理解音乐作品就需要一些方法，这个方法就是音乐要素。,音乐的基本要素,节奏节拍力度速度旋律和声调式音色等,323565165356,请同学们把以下内容表达出来：,假设这是好听的音乐，少了什么？,请问这样可以成为音乐吗？,|街头篮球节奏2.|正步走,节奏：是指音乐运动中音的长短和强弱。,节拍:时值相等的强拍和弱拍有规律的交替出现。,力度：音乐中音量的强弱程度。速度：音乐中节拍的快慢程度。,旋律：也称“曲调”。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。平行旋律：上行旋律：,下行旋律：,1=G5/4,5332-|553321-|1326-|,波浪形旋律：1=A3/4沂蒙山小调,五声调式：,小调式：,调式：指几个音按照一定的关系组成一个体系并以某个音为中心（主音），这个体系就叫调式。,大调式：,明朗，辉煌的，积极向上的,黯淡的，柔和的,民族调式，宫商角徵羽五音,音色：音色有人声和乐器音色之分。,民乐合奏中有哪些民族乐器？,聆听琵琶协奏曲草原放牧第一二主题，分析其中的音乐要素，及发挥的作用。,第一主题：,第二主题：,分析第一主题，第二主题在节奏，力度，速度，旋律，调式上的区别。,送元二使安西唐.王维,
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