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文档简介

,小石潭记,柳宗元,学习目标,1欣赏小石潭的美景。,体悟柳宗元对小石潭的情感。,学习本文的写作技法。,温故知新,读准字音,篁竹卷石底为坻为嵁参差披拂佁然俶尔往来翕忽悄怆幽邃,hung,qun,ch,kn,cnc,y,ch,x,qiochung,读准节奏,潭中鱼可百许头,其岸势犬牙差互,/,/,视频朗读,配乐朗读,赏景品法,活动一：在文中寻找游览小石潭时见到的美景，每种景物用一个字概括。,赏景品法,活动二：说说这些景物有什么特点，选自己喜欢的一种用优美的语言描写出来。,赏景品法,活动三：品味表现这些特点时作者运用了哪些写景手法？,借景悟情,一切景语皆情语，欣赏着如诗如画的美景，作者的心情怎样？在文中找出描写作者心情的句子结合背景做简要分析。,柳宗元唐代文学家，唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。文稿由刘禹锡编为柳河东集。,穿插一,写作背景：唐宪宗元和元年（公元806年），作者因受以王叔文为首的政治革新集团牵累，被贬为永州司马。他到永州后，母亲病故，王叔文被处死，自己也不断受到统治者的诽谤和攻击。当时他政治失意，心情郁闷，感觉自己政治抱负无法实现，因此借游山玩水来排忧解闷。在游山玩水中，大自然的造化，使失意的柳宗元得到一丝短暂的快乐，然而始终都不能释怀，失意的乌云始终压在作者的头顶，这种情绪在本文中得到了充分的流露。,穿插二,总结：文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，其实乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。,学以致用,你曾经游历过哪些地方，哪些景物曾触动过你的心弦，请运用本课学到的写作方法，写一段写景文字，要写出景物的特征和自己的感受。,小石潭记生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，写景手法多样，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。,课堂小结,同学们，通过这节课的交流学习，我们真切感受到了柳宗元当时的不幸和无奈，也正是这不幸和无奈成就了一代文学大师。感谢上苍，如果没有被贬的柳宗元，中国文化也就少了一篇传诵千古的经典名作，如果没有被贬的柳宗元，在我们失意的时候，也就少了一个安放心灵的地方。一千多年过去了，那曾经显赫一时的权贵早已无人知晓，真正被记住的名字是柳宗元，是那个踏遍山水的柳宗元，让
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