语文人教版八年级下册《云南的歌会》课件.pptx

云南的歌会,沈从文,在一些少数民族聚集的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。,这就是歌会。,苗族，湖南凤凰人，历任北京大学教授。代表作有小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究。曾两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选人。,沈从文(19021988),积累字词,蹲踞酬和譬喻忌讳熹微淳朴即物起兴龙吟风哕,j,h,p,hu,x,chn,xn,hu,蹲踞：蹲或坐。酬和：用诗词应答。熹微：形容阳光不强，多指清晨。譬喻：比如。淳朴：诚实朴素。即物起兴：开头先咏他物，以触发联想，诱发文思。引经据典：引用经典中的语句或故事来说道理或抒情达意等。悠游自在：悠闲自在。龙吟凤哕：龙在吟啸，凤在鸣叫。传说中的神奇声音。,快速默读课文，边读变思考，说说文中作者给我们介绍了几个不同场景下的云南歌会？围绕“歌”字，结合歌会的地点、形式等信息给每个部分拟个小标题。,初读课文，整体感知,山野,山路,村寨,歌歌歌,对,漫,传,（2-3自然段）,（4自然段）,（5自然段）,为避免单一，作者写作的侧重点有什么不同？,山野对歌,山路漫歌,村寨传歌,云南歌会,人物,环境,场面,假如这时正有一位游客，准备去参加云南的歌会，读了课文，你将怎样向他介绍其中一个歌会场景。把全班学生分成三组，每组品读一个歌会场景。看看哪个小组的介绍最具吸引力。提示：可从歌会的形式、内容、作用和特点等方面来进行介绍。,山野对歌,山路漫歌,村寨传歌,赏读课文，细说歌会,“山野对歌”,“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快，也表现出浓浓的民族风情。请同学们从地点、内容和方式为着眼点，说说山野对歌的特色。,地点：松树林子和灌木丛沟凹处。内容：多是情歌酬和。方式:见景生情,用各种丰富的譬喻、用提问的方法、互嘲互赞、唱其他故事。,比较阅读，交流讨论课后“研讨与练习”二：沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？,小结：人物描写的方法很多，语言可以工笔描写，也可以白描可以直接描写，可以间接描写；选择哪一种方法，全看表现人物的需要和自己的喜好，但核心一定是让人物符合人物的特点，能给读者留下深刻的印象。,1这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。2翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。(沈从文边城),返回,工笔描写：重写实，以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像，写面容、牙齿、衣饰，细致生动，如在眼前。,水墨（白描）：重写虚，写出了人物的精神风貌。作者运用比喻、拟人等手法，描写人物空灵动人的精神之美，显得飘忽灵秀，流露出作者强烈的情感倾向。,写意白描（虚）,工笔细描（实）,“山路漫歌”,齐声朗读第4段中的下列句子，说出它好在哪里，与同学分享。,“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的”“最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。”,讨论：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？,这些优美的语句描写出了当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美相得益彰，浑然天成，作用是用美丽的环境映衬美丽的歌声。,“金满斗会”（村寨传歌）,老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？人、时间、妆、民族文化,多,长,盛,传承,返回,你认为作者为什么会对云南的歌会感兴趣？,作者极爱这种淳朴自然、有浓郁的地方色彩的民间文化。,赏歌悟情，领悟情感美,作者借写云南的歌会传达了怎样的情感？,作者借写云南歌会，传达他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，生活的美好、人生的美好