(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册做自然美的探寻者.pptVIP

热爱生活，热爱写作（一）,做自然美的探寻者,射洪中学吴义虹,回味美,品味一组奇字,赏析一些美句,重温一个精段,思考：,这些写景抒情散文为什么写得如此之美？如此生动形象？,热爱生活的心灵,善于观察的眼睛,生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹,发现美,发现美,我们每个人都有一双眼睛，基本上都有一个动作，扫视；还有一个动作，凝视。这个世界非常奇怪，如果你不凝视它，你将走不进这个世界。你必须凝视它，耐心地、目不转睛地凝视，才能有所发现，奇迹就会发生。很多同学作文写不好的原因之一，是因为你只完成了第一个动作，没有完成或者干脆没有想到完成第二个动作，所以世界在你的眼里就没有什么新奇之处了。曹文轩,扫视,凝视,扫视首先获得整体感受，初步把握特征,发现美,一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。春,小组交流：请结合第一单元中的语句具体分析，哪些景是作者凝神细视的结果？你从中获得了哪些观察方法的启示？,发现美,移,盯,感,想,别,观,怎样凝视？,移动脚步和目光，按照一定角度和顺序观察,移,济南的冬天山上山尖山坡山腰春树上花下遍地,有目的地选择你感兴趣或印象最深的某一事物或部分，聚精会神地观察；关注其外在形态（包括形状、色彩，静态、动态等）和所在环境。,盯,看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。春山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。济南的冬天,调动各种感官视觉（你看到了什么？）听觉（你听到了什么？）嗅觉（你闻到了什么？）味觉（你尝到了什么？）触觉（触摸时你有什么感受？）,感,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。春,在不同的时间、地点观察并加以区别比较，尤其是同一景物在不同时间的特点和不同地点的景物的区别,别,雨的四季：春雨娇媚美丽，夏雨热烈粗犷，秋雨端庄沉静，冬雨自然平和。济南的冬天：阳光朗照下的山，薄雪覆盖下的山，城外远山。,产生联想和想象,想到景物的以前和将来；（闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿）想到相关的物（散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的）想到他人的作品（吹面不寒杨柳风）想到相似的人（树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇）想到蕴含的哲理或情趣（海日生残夜，江春入旧年）,想,总结观察方法,第一步扫视第二步凝视移（移动脚步、目光，观察顺序）盯（关注重点，凝神细视）感（调动感官）别（区别不同时间、地点）想（产生联想和想象）,观察美,观察美,请同学们仔细观察这组图片，哪张图片给你留下了深刻印象？你发现了怎样的美？请用你的语言将你发现的美描绘出来。,远看太湖公园,清晨,垂柳河面,竞相开放的三角梅,留意脚下的绿,星星点点的小花,石板路上的落花,石板路上的落叶,清晨的露珠,我们不是诗人，但我们可以诗意地活