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文档简介
古诗词鉴赏鉴赏意象，领略意境,学习目标：,一、明确什么是意象，什么是意境。二、学会从诗词的意象、意境入手解读诗歌。三、通过意象与意境的分析，明确诗人表达的思想感情,提升诗歌鉴赏的能力。,明确：诗人、诗歌、生活、寓意、读者的关系。,生活：提供资源诗人：含情创作意义：凝结寓意读者：巧妙鉴赏,意象：,意象：承载着诗人主观感情的事物形象。,例句：“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”“杨花飘落子规啼”,意境：,意境：是诗人的主观情感与诗中所描绘的生活图景有机的融合在一起，形成一种耐人寻味的艺术境界。例句：“明月松间照，清泉石上流”“千山鸟飞绝，万径人踪灭”,近几年学业水平考试中意象与意境的提问方式有哪些？,1、这首诗描写了那些景物？2、请描述诗中的景物有哪些特点？3、诗中通过景物的描写展现了一幅怎样的画面？4、请用优美的语言描绘诗中所展示的画面。,方法指导：第一步：找意象第二步：析特点第三步：明情感第四步：绘画面,鉴赏意象，领略意境的一般方法,天净沙秋思马致远枯藤/老树/昏鸦。小桥/流水/人家。古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在/天涯。,例：,天净沙秋思马致远枯藤/老树/昏鸦。小桥/流水/人家。古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在/天涯。,步骤一：找形象,问题：这首曲中写到了哪些意象？,明确：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳,析特点,枯藤：,老树：,西风：,昏鸦：,小桥、流水、人家：,古道：,瘦马：,这些意象共同构筑了一个怎样的画面？,萧瑟、冷清、凄凉、孤苦,枯萎，没有了生命,老，僵老，光秃秃的,“昏”象征迟暮“乌鸦”凄凉、哀怨、,内心向往的精神家园,古，破旧之意。,指秋风，点明时令,“廋”实际上写人，表现了旅途生活的艰辛,天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,步骤三，明情感,写景,抒情,情感：在外漂泊的游子对故乡的思念之情！,根据意象的分析，发挥想象与联想结合图片描绘小令给我们展现的画面。,步骤四、绘图画,早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。,课堂练习：,（二）诗中通过景物的描写展现了一幅怎样的画面？,细
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