语文人教版七年级上册秋天.ppt

,天净沙,秋思马致远,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,在马致远笔下，秋天是悲凉的、忧伤的，让人顿生惆怅但是秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。今天就让我们走进何其芳的秋天。,秋天,作者:何其芳,秋天,何其芳,学习目标,作者简介,检查预习,读秋篇,品秋篇,绘秋篇,写秋篇,1、能够流利,有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。,学习目标,2、采用自主合作探究的学习方式，体会诗歌优美意境，品味优美的语言。,3、培养我们热爱大自然、热爱生活的感情。,何其芳(1912-1977),原名何水芳，现代散文家、现代诗人、文艺评论家。秋天是作者大学时代创作的，当时他将视野投向乡野，投向普通人的活动场所。1939年他与卞之琳、李广田的诗歌合集汉园集出版，他的散文集画梦录于1937年出版，并获得大公报文奖艺。,作者简介,丁丁()肥硕()栖()息归泊()寥()阔枯涸()清洌()梦寐(),检查预习,shu,q,b,lio,h,li,mi,zhng,注意语气、语速、语调及重音的把握，正确划分诗歌的停顿，并体会诗中的意境。,读秋篇,1、教师示读,2、学生朗读,震落了清晨满披着的露珠，,伐木声丁丁地飘出幽谷。,秋天,何其芳,放下饱食过稻香的镰刀，,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。,秋天栖息在农家里。,向江面的冷雾撒下圆圆的网，,收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。,芦篷上满载着白霜，,轻轻摇着归泊的小桨。,秋天游戏在渔船上。,草野在蟋蟀声中更寥阔了。,溪水因枯涸见石更清洌了。,牛背上的笛声何处去了，,那满流着夏夜的香与热的笛孔？,秋天梦寐在牧羊女的眼里。,注意语气、语速、语调及重音的把握，正确划分诗歌的停顿，并体会诗中的意境。,学生朗读,震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。,震落了/清晨满披着的/露珠，伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀，用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。,向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。,向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。芦篷上/满载着/白霜，轻轻/摇着/归泊的/小桨。秋天/游戏在/渔船上。,草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸见石/更清洌了。牛背上的笛声/何处去了，那/满流着/夏夜的/香与热的笛孔？秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。,谈谈你初读这首诗的感受？为什么说这是一幅乡村秋景图,整体感知,露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；稻香、镰刀体现农家特色；有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天,整体感知,请同学们为诗中的三幅画各拟一则小标题。,农家丰收图,霜晨归渔图,少女思恋图,喜爱、赞美秋天,农家丰收图,霜晨归渔图,少女思恋图,诗歌抒发了作者怎样的感情?,想象每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画。,绘秋篇,农家丰收图,少女思恋图,霜晨归渔图,品秋篇,找出诗中你最喜欢的语句，说说你为什么喜欢？,你可以从词语的使用、写作手法、修辞、情感等角度加以说明哦,小结,秋天这首诗通过描绘不同场景、画面，创造了一种既来自人世又远离尘俗的氛围。这一氛围具有清静、清远、清甜、清柔的意境。,写秋篇,堂上练习：在生活中，搜寻你记忆中的秋天的印象，展开想象，用一两句话来赞美秋天。,秋天,有一个季节叫丰收有一种颜色叫金黄有一份感觉叫成熟用你的心灵去感受这秋日的私语吧！,1、依照下面的排比句，来描绘一下秋天的印象。,秋天像_秋天像_秋天像_,课后作业,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,秋天,何其芳,1、有感情地朗读全诗并熟练背诵。2、品味优美的语言，体会诗歌的意境。3、培养热爱大自然、热爱生活的感情。,教学目标,秋天作者（），四川万县人。现代（）、（）。秋天选自。,走近诗人何其芳,何其芳,诗人,评论家,预言,肥硕（）枯涸（）丁丁（）清洌（）寥（）阔青鳊（）鱼梦寐（）乌桕（）背篓（）栖（）息,shu,zhng,lio,mi,h,li,bin,ji,q,lu,读准字音：,示例：1、震落了/清晨满披着的/露珠。2、伐木声/丁丁地飘出/幽谷。3、放下/饱食过/稻香的镰刀。4、用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。,读秋体会诗歌的音韵美,品秋领悟图画美和语言美,诗中描绘了几幅图画?给它们命上整齐、漂亮的名字,绘秋品味意境美对原诗进行改写训练：展开联想与想象，用散文的语言重新描绘三幅秋景图。,在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的，萧瑟的，让人顿生惆怅，但是秋天也有绚丽彩，丰收的喜悦。今天，我们在一个秋天里就一起学习了一首赞美秋天的诗，接下来让我一起来看看古文人眼里的秋天。,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。-唐杜甫茅屋为秋风所破歌,红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。-唐杜牧秋夕,天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。-唐杜牧秋夕,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。-【唐】杜甫登高,稻花香里说丰年，听取蛙声一片。-宋西江月辛弃疾,拓展延伸,。,农家丰收图,伐木声丁丁地飘出幽谷从听觉角度，写出了幽谷的深、静。放下饱食过稻香的镰刀“饱食”拟人，写出了丰收之景；“稻香”味觉角度，暗示稻子成熟秋天栖息在农家里“栖息”拟人，概括秋天在农人家的状况，写出轻松、娴静的氛围。,霜晨归渔图,收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子比喻似拙实妙，是倒装句，比喻青鳊鱼像乌桕叶，引发人们的联想。体现渔民悠闲的心情。轻轻摇着归泊的小桨“轻轻”渔人悠闲自得的心情秋天游戏在渔船上“游戏”虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。,少女思恋图,秋天梦寐在牧羊女的眼里,“梦寐”是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。,秋景图,农家丰收图,霜