精选幻灯片-绿色植物的三大作用专题复习

绿色植物的三大生理功能：1。蒸腾作用、光合作用和呼吸作用；2.本节复习要点：1 .掌握树叶的结构，并能说出相应的功能。2.将描述绿色植物蒸腾的概念和绿色植物在生物圈水循环中的作用。3.记住光合作用和呼吸的概念、反应类型、过程和意义。4.确定叶片光合作用的条件、原料、场所和产品。5.了解光合作用和呼吸过程中物质和能量的变化。6.该表比较了光合作用和呼吸作用的异同，并能说明两者在生产过程中的应用。7.认识到绿色植物在维持碳氧平衡中的重要作用。蒸腾作用、蒸腾作用、概念、路径、意义、水以及处于()状态的植物释放水分的过程。气体、茎叶肉、大气、土壤水分、根毛、根管、植物体减少、促进根系吸收和运输、气孔、温度、大气增加、生物圈水循环增加。湿度、降水、知识诱导、水和无机盐、6、叶结构、叶、表皮、上表皮、下表皮、保护作用、叶肉、叶脉、导管、筛管、水和无机盐的运输、有机物的运输、L、运输和支持作用、光合作用的主要部分、7和(1)图为。2.下图是叶片结构示意图。请根据图回答。(2)在图中，(2)它存在于细胞中，细胞是植物进行光合作用的主要结构部分。(3)具有支撑和传递作用的是()。(4)结构是植物的“门”和“窗”，其开关由控制。为了减少()A，蒸腾作用b，光合作用c，呼吸作用d，吸收作用A，2，回答如下图所示的问题：(1)这是一个用来证明植物效果的实验装置。这个实验有一个明显的错误，请改正它。(3)纠正图中的错误后，塑料袋内壁上的一些水滴是植物在光照下通过叶片散发的水蒸气凝结而成的。(4)植物的这种效应不仅使叶片温度升高，而且促进了植物向土壤的吸收和向上运输。此外，它还可以改善气氛和增加。蒸腾作用，塑料袋应该只覆盖植物，甚至不覆盖花盆。蒸腾，还原，水分和无机盐，湿度，降水，9，2，10，水，有机物，二氧化碳，氧气，11，实验，绿叶在光下产生淀粉，实验，绿叶在光下产生有机物，叶子的透光部分产生有机物-淀粉。光是绿色植物产生有机物的不可缺少的条件。1，2，3，4，5，6，请订购，正确订购：413526，13，工艺，现象，结论，深色处理，遮光，脱色，染色，目的是将叶子中的淀粉运输出去，形成一个对照实验，目的是将叶子中的叶绿素溶解在酒精中，叶子变黄变白，漂洗，滴加碘溶液，检查是否有淀粉形成，叶子的可见部分在遇到碘溶液时变蓝，碘溶液不可见，不变蓝。光合作用的产物之一是淀粉。绿色植物生产有机物质是不可缺少的条件。清洗、去碘溶液便于观察。绿叶在光照下产生有机物质。根据“绿叶在光下产生淀粉”的实验，回答了以下问题：(1)实验用“天竺葵”放置在黑暗中一天一夜，目的在于。(2)本实验变量为。(3)如何设置对比度。(4)在酒精水浴中加热叶子的目的是。(5)实验结果：阴影部分蓝色，非阴影部分蓝色。(6)实验结论(a)。(b ).储存在叶子中的有机物被消耗和改变，绿叶只能在光照下产生淀粉。请分析：光，其中一部分是遮光的，另一部分是不遮光的，脱色的，不变的。绿叶在光照下产生有机物淀粉。15、2。右图显示了银边老鹳草(叶子边缘的细胞没有叶绿体)在黑暗中放置一天一夜后的变化，地点C的两侧用黑纸覆盖，移入光线下几个小时，然后用酒精在水中加热并加入碘溶液。(1)在酒精中用水加热叶子后，绿色部分会变色，因为叶子会溶解在酒精中。(2)滴加碘溶液后，观察到的现象是：A处；b节。第三节a和B组成一组对照实验。变量是，得出结论。(4)b和C组成一组对照实验。变量是，结论是。(5)在实验前一天一夜将植物置于黑暗环境中的目的是。黄白，叶绿素，不变蓝，变蓝，叶绿体，绿色植物需要叶绿体来制造有机物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，叶片中的原淀粉被消耗，16，3，呼吸，17，发芽的种子在呼吸时释放热量，结论：请仔细观察，18，结论：种子在呼吸时产生二氧化碳，19，结论：种子在呼吸时吸收氧气，20，和(1)为什么蔬菜使用黑色塑料袋。(2)实验结果：从装蔬菜的塑料袋中排出的气体使澄清的石灰水变浑浊，证明它是产生的。(3)烫伤蔬菜在本实验中的作用是。(4)实验结论。实验，植物呼吸产生二氧化碳，新鲜的，植物呼吸产生二氧化碳，抑制光合作用，植物呼吸产生二氧化碳，实验，二氧化碳，控制，21，实验，植物呼吸需要氧气，一个新鲜的植物，b烫伤的植物，(1)把封闭的瓶子a和瓶子b在黑暗中放一天一夜；(2)将小燃烧棒放入瓶子A中，并点燃火焰，因为。(3)把燃烧的棍子放进b瓶，点燃火焰，这是因为。(4)实验结论：熄灭，燃烧，新鲜植物呼吸消耗氧气，烫伤的植物不能呼吸，瓶子里有氧气，植物呼吸需要氧气，22，总结：请写下呼吸的反应公式，23，总结：光合作用和呼吸的比较，光合作用，呼吸，场所，条件，原料，产品，能量转换，物质转换，反应公式，联系，差异，二氧化碳水有机物(储存能量)氧气，叶绿体，光，有机物氧气，二氧化碳水能量，叶绿体，线粒体，光，光或无光，二氧化碳，水， 二氧化碳，水，有机物，氧气，有机物，氧气，储存能量，释放能量，合成有机物，分解有机物，相互依存，24，在实际生产中，提高作物产量的方法和原则，充分利用光，为光合作用提供原料，提高光合作用效率，抑制呼吸。 25、1。晚上，在室内放置太多植物会影响健康。原因是(a)，温度较高，湿度过高，空气流通不畅，植物争夺氧气。一个生物兴趣小组的学生通过观察和询问总结了植物的光合作用和呼吸作用，并做了如下记录。在记录中找出错误的选项()a，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气B，呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳c，植物在黑夜中，只呼吸，不进行光合作用D，植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸，D，D，当霍尔标准，3，潮湿的水稻堆中温度较高，这些热量来自水稻种子()，光合作用B，呼吸c，蒸腾D，吸收，B，26，4， 请根据光合作用、呼吸作用和碳的知识回答生物圈中的氧平衡：a是水，b是氧，a是水能，a是光能，b是叶绿体，a是光能，a是叶绿体，b是叶绿体，a是叶绿体，b是叶绿体，a是叶绿体，b是叶绿体，a是叶绿体，b是光合细菌，b是光合细菌。 (2)A和b代表两种物质：A是，b是。(3)功能的重要性：它不仅为生物圈中的所有生物提供食物，还提供呼吸。同时，它减少了大气中的含量，保持了生物圈的平衡。(4)角色B的意义是为植物提供生命活动。光合作用，呼吸，二氧化碳，有机物，氧气，有机物，二氧化碳，碳氧，能量，27，5。下图是某片叶子的轮廓。请根据图回答以下问题：(1)如果该图是光合作用示意图，箭头所示物质分别为、和。(2)如果此图为呼吸示意图，箭头所示物质分别为和。(3)如果该图是蒸腾作用示意图，箭头所示的物质为。(4)物质和进出叶片的通道为，物质的运输通道为，物质的运输通道为。二氧化碳、氧气、有机物、水、氧气、二氧化碳、水蒸气、气孔、筛管、导管、28、选择绿叶和带有白点的矮牵牛进行光合作用实验，如下图所示：(1)实验中，将矮牵牛放置在暗室中一天一夜的目的是，(2)将装置置于光照下数小时后， 树叶被放在一个装满酒精的小烧杯中以溶解_ _ _ _ _ _，而防水加热的目的是防止_ _ _ _ _ _。 (3)碘滴在实验中不变蓝(4)光合作用的必要条件可以由实验的结构来确定，即让叶片中的淀粉被运输走并耗尽，叶绿素和酒精被燃烧，叶片1的被铝箔覆盖的部分，叶片2的白色部分和整个叶片3，光、叶绿体和二氧化碳相互连接，取三个试管， 将相同体积的清水注入每个试管，并在每个试管中插入一个大小相似的分支。 设备A和设备B的分支保留所有叶子，设备C的分支全部被移除。用等量的植物油将叶子滴入三个试管中。然后将器件A和C置于35的环境中，器件B置于15的环境中，两小时后观察实验结果。请分析并回答以下问题：(1)实验可分为两组，一组为_ _ _ _ _实验，一组为_ _ _ _ _实验，变量为_ _ _ _ _实验。实验结果表明，液位大幅下降，结论为：另一组是_ _，它的变量是_ _。实验结果表明_ _ _液位大幅下降，结论为_ _ _。添加植物油的目的是_ _ _ _ _ _。相比之下，甲、乙、丙、甲、丙、叶、甲和叶是蒸腾作用的主要部分。a，b，温度，a，温度越高，蒸腾作用越强，阻止水从水面蒸发。右图是某片叶子的轮廓。请根据图和箭头回答下列问题：(1)如果这个图是光合作用的示意图，箭头所指的物质是1 _ _ _ 2 _ _ _ 3 _ _ _ 4 _ _ _。(2)如果此图为呼吸示意图，箭头所示物质分别为1 _ _ _ 2 _ _ _。(3)如果该图是蒸腾作用的示意图，箭头所示的物质2是_ _。(4)物质1和2进出叶片的通道为_ _ _ _，物质3的通道为_ _ _ _，物质4的通道为_ _ _ _。为了提高大棚蔬菜产量，中考联动应采取措施，在天气晴朗、温度适宜、水分和无机养分充足的条件下，不断向大棚内补充_ _ _ _ _ _ _。为了提高温室栽培蔬菜的产量，温室内的昼夜温度应控制在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在一个阳光明媚的早晨，把一片盆栽植物的叶子放在