xx小学劳动基地 严选参考

附件1唐山市中小学劳动实践基地档案建设目录一、唐山市中小学劳动实践基地登记表二、基地平面图(比例尺显示)三、基地全景和区域照片四、建筑设施(蔬菜温室、温室和家畜饲养场等)设计图纸和维护规范、要求五、基地组织领导和管理机构、人事清单六、基地管理系统七、基本生产计划(种植、养殖项目等)和管理计划八、依靠校本教材的劳动实践基地Ix。基地收入，支出帐户X.基本培训准备(年)11、基地活动记录十二、基本工作计划，摘要(年)13、基地生产经营成果、教育实践成果和课题研究资料等唐山市中小学劳动实践基地登记表县(市)，区：黔西县创建时间：2014，11学校名称兴城镇自强小学在校学生人数115住宿学生人数0校长的名字电地负责人电地面积(无)0.84建设时间2014年5月总投入(万韩元)0.2资金来源私人基地位置财产权的归属私人生产料号种植花生和玉米项目脖子建设设定哇景经营棺材多莉郑条件本校劳动地属于个人(学校附近农民刘书生)，学校聘请XXX老师为文件夹下小学劳动课辅导员。学校建议XXX种植某种作物，然后XXX投资，指导经营，学生们利用劳动科参与种植、管理、收获土地产生的经营收益归XXX所有。小学劳动基地平面图比例尺：1: 20016.5厘米长8.5厘米宽劳动基地照片小学劳动基地组织领导机关组长度：组长：组长：小学劳动基地管理组织组长度：成员：Xx小学劳动实践基地管理系统加强学校劳动实践基地建设工作，充分发挥基地的劳动实践教育功能，根据农作物种植计划和蔬菜种植时令，组织学生参加适合身心的劳动实践活动，开展教师和学生互动的实践活动教育，培养学生热爱劳动的习惯和创新精神。组织基地的生产过程中要注意安全，对学生进行生产劳动的安全知识教育。蔬菜生产要用对人无毒无害的农药生产“绿色”蔬菜。密切关注劳动教育的“三个结合”:劳动教育与道德教育的结合促进道德。坚持劳动教育与智育相结合，以劳动增加智慧。坚持劳动技术教育与社会实践相结合，强调教育人的效果。一、教师管理1.教科教师要准时开门，好好管理劳动基地和相关物品。辅导员根据学校要求和校园实际制定播种计划。每个班在辅导员的指导下进行适时播种。4.班主任组建了各班的基地工作组，组织各班的学生轮流去基地参观学习，每次去基地参加实践活动，限于一班。5.教师要及时有效地组织和指导学生种植、观察等活动。6.管理负责人善于观察，管理登记，有需要遵守的章节。7.指导教师要及时指导学生，进行与学生劳动相应的训练。8.其他科目教师需要进入基地的时候，要及时联系管理员，制作记录。二、学生管理1.基地成果必须按照辅导员的指示，在各班级部署队员取得并记载后才能得到。每节课有2名基地联络员。基地的劳动结果不应私自带来。4.学生禁止干扰蔬菜品种生长发育的基地活动或玩耍。(不包括轮到实习了)5.学生要进入基地，必须保持基地清洁卫生，不能吵闹、串烧、零食。6.学生们热爱基地的设备和设施，妥善保管各组使用的工具和装置。如果有损失或损失，请按规定赔偿。7.基地内不组织与本基地工作无关的活动。三、基地开放系统1.向3，4，5年级的学生开放。2.各班严格按照开放系统进入劳动实践基地，参观学习和劳动。开放时间：星期一至星期五，每班有两节劳动实践课。4.上课的班级要提前联系综合实习教师。5.有上课时间的教师可以事先与综合实习教师联系约定的时间进行记录。6.上课时严格按照管理制度的实施组织学生。Xx小学劳动实践基地2015年种植活动计划一、地图思想综合实践活动课程是基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合使用知识的能力，培养发现和解决问题的能力，体验生活，感受生活，培养自己的实践能力，加强创新意识。这个学期，我们学校以学校的劳动实践基地为基础，在老师的指导下，带学生一起参加种植实践活动，理论联系实际，培养学生的创新精神和实践能力，推进课程改革。二、课程目标1、学生亲自参加研究探索，形成勇敢的实践，善于发现，乐于探索，努力知识，以积极的态度培养学生的自主发现和问题提出，解决问题的探索能力。2、培养学生乐于合作的感情和善于合作的技能，发展劳动观念，形成一般的劳动技能。3、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识、主人翁精神。4、使学生更好地理解社会生活和社会环境，增加开展社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。三、基本要求1、以研究型学习为指南，依靠劳动基地开展学生的各项实践活动。研究性学习不是传统接受性学习的变化，研究性学习的根本目的和价值，不是让学生获得多深的研究结果，而是让学生在行为研究过程中获得积极的学习经验，改变偏重长期习惯知识接受的学习方式，实现学习方法的有效变化。2、强调知识的联系和综合使用。课本所学的知识有限，我们要创造条件，让学生更好地了解周围的现实生活，通过观察发现问题，好好提出疑问。教师构建学生的交流平台，发挥集体作用，使理论与实践相结合。3、重点关注流程。淡化知识目标，强调对过程的参与、理解、经验，是研究性学习的一大特点。因此，学生的广泛参与是目的，在过程中获得积极的经验是成功。四、活动安排种植花生活动准备阶段：(3月-4月)1、收集资料。预定3月的班级将通过网络或其他手段搜索有关花生种植的资料，整理日记，进行最后一周综合实践课和交流。平整土地。以原定于4月份举行的各学校“颠复节”为契机，选拔更优秀的选手，推倒土地。活动实施阶段：(5月-6月)1、购买资料。时间预定在5月初，选择好种子后，安排学生的分工，购买种子、复合肥料。2、夏宗。根据班级分工表由播种小组负责，利用综合实习课时间按种类进行，其他学生在一边观看。3、维持护理。观察，有供水队可以给你适当的水。活动收获阶段：(7月-9月)1、夏季管理。教师们在暑假前预先确定了学生们的值日，管理了花生，留下了照片资料。2、收获。9月中旬是花生的季节，反组织收获花生。Xx小学劳动实践场所3年行动计划劳动技术教育的实施，可以使学生同时参与某些技术的基础和一定的劳动和技术实践，从而树立正确的劳动观点，制定文明的劳动习惯，了解现代化生产技术的基础，掌握相应的多种基础技术，为今后各种职业奠定基础。知识传授和教育同时，还为我们学校安排了劳动实习场所的三年发展行动计划如下：一.教育的目的：1、农村小学劳动实践基地建设必须具备教育教育和教育改革、劳动实践，进行“三交体调整”、“农业与教育相结合”的实践活动。2、全面贯彻党和国家的教育方针，推进素质教育，为新时期的全面发展培养优秀人才3、学生参加劳动实践教育活动，培养学生热爱劳动的习惯和刻苦的奋斗精神，培养学生的实践活动和创新精神，为学生进行道德、智慧、身体、美、劳动方面的综合教育，促进学生的全面发展和健康成长4、为了深化我校的教育改革和发展，建立了全面推进素质教育服务的机构。坚持实事求是的原则，坚持地方实事求是、科学性、实践性、效益性统一的原则。5、实施就业计划是全面贯彻党的教育方针，加强对学生的劳动视觉教育和劳动技能培训，提高教育质量，全面发展社会主义一代新人的重要途径之一。从而可以持续促进我校学生技术教育的发展。二.3年劳动技术教育要求：1、根据全面实施素质教育、推进农村学校课程改革的需要，通过劳动练习对学生进行思想政治教育，帮助学生热爱劳动，尊重劳动概念，热爱科学，讲理想、文明，理解礼貌，遵守纪律，艰苦奋斗的道德素质，培养学生良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能。2、根据劳动实践技术教学大纲的要求，制定符合我校实际和学生特点的劳动实践技术教学计划，根据需要设置课程和备课；每个年级都开设了综合劳动实践课，有教案、评价、摘要。3年内劳动技术教育内容应符合以下原则：1、坚持实用性原则。理论课将学习农作物栽培技术、经济作物栽培技术、综合劳动实践课程、科学种田技术，将农业与现代科学技术相结合，使学生感受到农业生产大有能力、实现农业现代化的巨大成果。2、坚持实践原则。为了培养学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动者的思想感情，组织学生参加劳动实践活动，初步学习和掌握了一些生产劳动的基础知识和基础技术。因此，劳动实践课以劳动实践为主，在刺激学生劳动兴趣、发挥学生积极性和独立性的基础上安排劳动。劳动要尽其所能结合教授，可以用理论知识指导劳动实践，通过劳动实践扩大和深化理论知识。将劳动实践与思想教育相结合，将思想教育贯穿于整个生产劳动实践过程中。让学生亲自动手，用手动脑筋，掌握劳动技术知识和技能，发展运用能力。3、坚持实效性的原则。实施劳动实践教育，应尽可能少的人力、物力、财力的投入，获得尽可能高的经济和社会效益。以提高劳动者素质为目标，创造一定的经济利益，改善学校运营条件。4、安排教育时间。一般要求所有学生每一年级上一周的基地运营课。根据各年级的年龄特点、季节的季节和当地根据地的实际情况，科学地安排和综合考虑，保证教学课的实施，结合实际，决不能违反客观实际的原则。实践活动要以安全工作为先，实行分工、分类组织，不搞集中、突击活动，扎实、有效地进行劳动实践教育。四。注意事项：1、学校要摆脱单纯的“升学教育”和片面追求升学率的学校运营指导思想，把工作重点放在培养人才、提高劳动者素质的正确道路上。2、在教育目标上，要全面贯彻党的教育方针，提高教育质量，努力培养“四大”人才。学生们通过劳动技术教育，在学校首次学习了基本的生产技术知识和劳动技术，还可以进行大脑和手在3、充分理解培训渠道中教育结构改革的必要性和紧迫性，克服轻视职业技术教育的旧思想，坚持教育与