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文档简介
写作,学会记事：,教学目标：,1.通过学习，让学生掌握最基本的写作能力记事能力；2.让学生在写清楚记事作文基础上学会把作文写得有真情实感；3.教会学生使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，能够抓住细节进行描写；4.在进行小练笔的基础上让学生掌握细节描写的一些技巧；,教学重点和难点,重点：1.让学生在写清楚记事作文基础上学会把作文写得有真情实感；2.教会学生使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，能够抓住细节进行描写；难点：在进行小练笔的基础上让学生掌握细节描写的一些技巧；,我的发现,写清楚：写出事情的起因、经过、结果；经过要重点写。要按一写的顺序有条理的写下来。写出感情：写自己亲身经历的、有真切感受的事、说发自内心的话；还要锤炼语言。,写法一：,姚明带着球，飞速冲向对方篮板下，跳起来，将球扣入篮中。,写法二：,小试牛刀,下面的这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然，请你动动脑，动动手，把它写得丰满、生动一些。那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也摔破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。,添枝加叶法,一、添加细节：如为什么摔跤，摔破时的惨状，长辈看到后心疼的目光等二、融入情感：写一写自己的感受和心情,那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也摔破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。,一、添加细节：如为什么摔跤，摔破时的惨状，长辈看到后心疼的目光等二、融入情感：写一写自己的感受和心情,课堂小结,今天的课堂上，你学到了什么？学会记事写清楚：写出事情的起因、经过、结果；按照一定的顺序有条理的写下来。写出感情：写自己亲身经历的、有真切感受的事、说发自内心的话；注意锤炼语言。写具体：分解法；添枝加叶法,课外小练笔,再写徐老师要求：写一件与徐老师有关的事情，可以是亲身经历的，也可以是
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