84消毒液性质的探究专题课课件

,近几年，甲型H7N9系列流感在世界包括在我国的一些地区开始蔓延，而且随着秋冬季节性的反弹，疫情反复出现。研究表明对于这些病毒，常见的含氯消毒药物如漂白液、漂白粉、漂白精等就可以将病毒杀灭。,1,学习交流课件,2,学习交流课件,84消毒液性质探究,安徽省界首第一中学张登堃安徽省特级教师阜阳市首届名师阜阳市首届教坛新星阜阳市首届学科带头人阜阳市优秀班主任界首市十大杰出青年,3,学习交流课件,一、初识84消毒液,4,学习交流课件,为什么叫“84”消毒液？,好奇：,所谓“84消毒液”，是北京地坛医院在八十年代研制成功的一种可以迅速杀灭各类肝炎病毒的消毒液，因当时为1984年，故定名为“84消毒液”。经过多年推广，该产品成为全国消毒液类的名牌产品。,5,学习交流课件,自主探究1,观察84消毒液并记录,溶解性：,状态：,气味：,颜色：,浅黄绿色,刺激性气味,透明的液体,易溶于水,6,学习交流课件,二、探究84消毒液,7,学习交流课件,常温下，将氯气通入稀NaOH溶液中得到，以NaCl和NaClO为主要成分、NaClO为有效成分的84消毒液。,84消毒液的成分和制法,8,学习交流课件,自主探究2,设计一个简单的对比实验：,9,学习交流课件,自主探究2,对比实验结果：,漂白性,蒸馏水,10,学习交流课件,实验探究3,84消毒液酸碱性探究,方案一：用PH试纸方案二：用酸碱指示剂,设计实验方案,分两组,11,学习交流课件,方案一：用PH试纸,测定PH,PH试纸如何使用？,7,12,学习交流课件,检验,步骤,现象,酸碱性,取溶液2mL，滴加2-3滴酚酞,溶液呈红色,溶液褪色,？,目的,方案二：用酸碱指示剂,13,学习交流课件,提出问题：溶液为什么先变红又褪色,分析问题:该溶液出现红色，因为同时有酚酞和碱性溶液，褪色可能。,假设1、是溶液碱性消失导致褪色,假设2、是酚酞消失导致褪色,提出假设：,假设。,14,学习交流课件,讨论、设计实验方案,方案1.再向上述溶液中加入NaOH溶液，若溶液又变红，则说明假设1正确；否则错误。,方案2.再向上述溶液中加入酚酞，若溶液又呈红色，则说明假设2正确；否则错误。,实验探究4,15,学习交流课件,分组进行实验，汇报实验现象,结论：红色褪去是HClO漂白了酚酞。,16,学习交流课件,化学清洗剂：要清洁更要安全有一位家庭主妇，她在家中打扫卫生时突然晕倒。家人发现后立即将她送往医院抢救。经对其血液和胃液化验，确认是某气体中毒。原来是这名主妇为了获得更强的去污能力，把84消毒液精和洁厕灵混合使用，结果发生化学反应，产生一种有毒气体。,17,学习交流课件,84消毒液和洁厕灵（主要HCl）混合使用是怎样产生氯气的?,+1-10,得到e-,失去e-,ClO-:表现氧化性Cl-:表现还原性,ClO-+Cl-+2H+=Cl2+H2O,NaClO+2HCl=NaCl+Cl2+H2O,18,学习交流课件,三、解读84消毒液,19,学习交流课件,【产品介绍】本产品是以次氯酸钠和氯化钠的混合溶液，有效成分为次氯酸钠。,有效期：12个月,【交流与思考】为什么不直接使用次氯酸溶液？,【注意事项】1、如原液接触皮肤，用清水冲洗即可2、本品不适用于碳钢和铝制品的消毒3、本品易使有色衣物脱色禁止丝毛织物4、置于避光、阴凉处保存,解读,1、碱性溶液，有强氧化性、腐蚀性,2、碱性，腐蚀铝,3、漂白性,4、HClO见光易分解,20,学习交流课件,四、自制“84”消毒液,21,学习交流课件,如何自制84消毒液？利用什么原理？需要什么物质？填写报告,思考交流,22,学习交流课件,23,学习交流课件,科学探究的一般方法和程序,提出问题,构想假设,设计实验方案,得出结论,拓展应用,小结,实验验证,24,学习交流课件,课堂反思,通过本节课的学习（1）你今天有什么收获？(知识、技能、方法等)（2）你今天还有什么困惑？,25,学习交流课件,布置作业,1.通过本节课的学习，写一篇关于84消毒液的小论文或调查报告。,2.设计方案并家庭自制84消毒液。,26,学习交流课件,谢谢合作！,27,学习交流课件,1.拆掉两个普通电池（不要碱性电池，不要充电电池，要最普通的电池），取出碳棒，电池结构如下图，最好带着上面的冒，最好不要弄断碳棒，记得戴手套。,3.如下图所示碳棒和铜导线连好，导线出口处，最好用蜡或者烧着的塑料密封，防止导线整个暴露在外。如果你的电池帽是锌或者铁，那么不要电池帽，直接缠在碳棒上。,2.准备一个塑料饮料瓶，加入几勺食盐，然后加入水，盖上盖子摇晃，保证食盐溶解（如果你不知道加多少，就多加点，不过84浓度会高一些，你要多电解一会）,28,学习交流课件,4.然后一根捆有导线的碳棒放入瓶底，一根在可乐瓶口（水下）。连接直流电（5v12v的稳压电源）正极接瓶底的那个碳棒，负极接瓶口的那个碳棒，通电即可。稳压电源可用手机充电器改装，电压保持在12伏以下。,5.等待下面的碳棒冒出的气体不再溶解时，反应结束，取出碳棒，盖上瓶盖摇一摇，一瓶浓浓的84消毒液制作完成，记得使用前稀释一下,29,学习交流课件,1、玻璃棒要洁净、干燥2、镊子夹取，测溶液时不能用蒸馏水湿润，否则PH可能偏大、偏小或不变3、半分钟后，变色的PH试纸与标准比色卡对照比较4、如果用PH试纸检验气体溶入水后的酸碱度，应先将试纸湿润，再检验。,正确使用PH试纸,30,学习交流课件,94消毒液的这么多的优良特性，是和它独特杀毒机理密不可分的。94消毒液的主要作用成分是第七代复合季铵盐，它是高活性的阳离子活性剂。它以离子电荷间吸引的方式溶解细菌细胞壁、细胞膜以及病毒的囊膜，导致细菌和病毒的渗透性改变以及细胞成分外流而导致微生物的死亡。由于它只对单细胞的细菌和病毒有效，而对多细胞的有机体则无法产生作用，因此可以达到可靠有效的消毒灭菌效果。而传统的消毒液通常采取将菌体蛋白质氧化、干扰细胞代谢、破坏糖代谢失衡等方法来杀灭病毒和细菌，因此在消灭病毒的同时，也会对人体产生强的刺激、腐蚀和毒害作用。,31,学习交流课件,94消毒液能杀灭两百多种细菌和病毒，而且杀灭的时间相当的短，使用得当对细菌和病毒的杀灭率能达到100%。具有无毒、无刺激、无腐蚀、无异味、无致敏、无污染、免洗、耐光、耐高温等传统消毒液无法具备的优点。是一种高效光谱型的杀毒液。,32