2016年11月3日高三英语期中练习

。海淀区高三一年级期中练习英语参考答案和评分标准2016.11第一部分：听力理解(三节30分)第一节(共5小题大做；每项扣1.5分，共7.5分)1.C 2。C 3。B 4 .A 5。C第二节(共10项；每项扣1.5分，共15分)6.A 7。B 8。C 9。A 10。A 11。B 12。B 13。C 14。A15。B第三节(共5小题大做；每项扣1.5分，共7.5分)每个单词超过一个的项目没有分数。拼写错误不计分。16个问题的第一个字母不大，所以没有分数。问题20被写成电话、电话、手机。16.Wexford 17。4168483932 18.布朗19号。橙色20。可动的第二部分：知识的应用(两节，45分)第一节。填空(共15项；每项扣1分，共15分)21.C 22。C23。D24。A 25。C26。B27。A 28。A 29。D 30。A31.B32。D 33。B34。C 35。D第二部分完形填空(共20项；每项扣1.5分，共30分)36.B 37。C 38。D 39。A 40。B 41。C42。A 43。D 44。A 45。C46.B 47。A 48。D 49。B 50。D 51。C52。D53。A54。C 55。B第三部分：阅读理解(两节，40分)第一节(共15小题大做；每项得2分，共30分)56.D 57。C 58。D 59。C 60。A 61。A62。B 63。D 64。C 65。B66.D 67。A 68。A 69。B 70。B第二节(共5项；每项2分，共10分)71.B 72。A 73。C 74。E 75。G第四部分：书面表达(两节，35分)第一节(15分)首先，评分原则：1.这个题目总分15分，分为4个等级。2.评分时，首先根据文章的内容和语言质量确定分数，然后根据分数的要求进行衡量，确定或降低分数，最后给出分数。3.评分应考虑内容是否完整、组织是否清晰、沟通是否恰当、语言是否准确。4.拼写、标点符号或书写应该根据它们影响内容表达的程度来考虑。英语和美国的拼写和词汇使用是可以接受的。5.如果字数少于50，从总分中减去1分。二、各等级的范围和要求：得分评分标准的描述一档(13-15)他已经完全完成了试题中规定的任务。内容完整清晰。适当沟通，表达时充分考虑沟通的需要；表现出很强的语言技能。它完全达到了预期的写作目的。二档(9-12)基本完成了试题中规定的任务。内容、组织和沟通基本满足要求；所使用的语法和词汇符合任务的要求。在语法和词汇上有一些错误，但是它们不影响理解。基本达到了预期的写作目的。三档(4-8)没有正确完成试题中指定的任务。内容不完整；使用的词汇是有限的，语法或词汇错误会影响对所写内容的理解。传达信息不清楚。四档(1-3)未完成试题中指定的任务。写少量相关信息；有许多语法或词汇错误，严重影响对所写内容的理解。0未能传达任何信息；所写的与需求无关。一种可能的版本：亲爱的史密斯先生，我是红星中学学生会主席。我谨代表我们学校祝贺你创造了新的世界纪录。同时，我很高兴邀请你在我们学校做一次演讲，讲述你的经历，因为你在我们学校很受欢迎，你在报纸上发表的故事对很多人来说是一个巨大的鼓励。活动将于11月17日在我们学校礼堂举行。从15:30开始，持续2小时。观众可能包括所有的学生、工作人员和一些家长。我们真的希望你能来。如果你对此感兴趣，请尽早给我回信。我期待你的回复。真诚的你，李华第二节(20分)首先，评分原则：1.题目总是分为20分，分为5个等级。2.评分时，首先根据文章的内容和语言质量来确定文章的等级，然后根据等级的要求来衡量等级，确定或调整等级，最后给出分数。3.评分应考虑内容要点的完整性、上下文的连贯性、词汇和句型的多样性以及语言的准确性。4.拼写、标点符号或书写应该根据它们影响内容表达的程度来考虑。英语和美国的拼写和词汇使用是可以接受的。5.如果字数少于60，从总分中减去1分。二、主要内容：1.努力思考写作文；2.和你的父母一起观看比赛。3.受到比赛胜利的鼓舞；4.张开你的头，写关于女子排球。三、等级的给定范围和要求：一档他已经完全完成了试题中规定的任务。涵盖所有内容点；运用多种句型和丰富的词汇；语法或单词中有一些错误，但它们是由尽可能多的表达内容引起的。体现了很强的语言运用能力；句子之间的连接成分得到有效利用，书面内容连贯紧凑。它完全达到了预期的写作目的。18-20二档他已经完全完成了试题中规定的任务。涵盖所有内容点；所用的句型和词汇能满足任务的要求。语法和单词用法基本上是准确的。一些错误主要是由尽可能多的表达内容引起的。使用简单的句子间连接组件，并且书写的内容是一致的。它达到了预期的写作目的。15-17三档基本完成了试题中规定的任务。涵盖内容的要点；所用的句型和词汇基本符合任务要求。在语法和词汇上有一些错误，但是它们不影响理解。基本达到了预期的写作目的。12-14四档没有正确完成试题中指定的任务。主要内容遗漏或者描述不清的；使用的句型和词汇有限；语法或词汇错误会影响对所写内容的理解。传达信息不清楚。6-11五档未完成试题中指定的任务。主要内容明显遗漏；句型单调，词汇贫乏。有许多语法或词汇错误，严重影响对所写内容的理解。1-50分未能传达任何信息；所写的与需求无关。Iv .一种可能的版本：8月21日，我正在写作业，一篇名为我的英雄的作文。我一开始就被卡住了，试图弄清楚我的男/女主角会是谁。半个小时过去了，但我还是想不出任何主意。被客厅的欢呼声所吸引，我打开门，却发现他们正在看女子排球决赛。然后我决定休息一下，加入他们。当中国和对手的比分非常接近时，兴奋和紧张的感觉压倒了一切。令我们最高兴的是，中国女排最终获胜，成为奥运会冠军！当他们站在讲台上，面前举着我们的国旗时，我们不禁为自己是中国人感到骄傲！就在那时，我受到了启发。排球运动员在奥运会前训练非常刻苦，一直战斗到最后一分钟。毫无疑问，他们不仅是我的女英雄，也是中国的女英雄！我冲到我的办公桌前，开始写我的作文。听力抄本文本1时间过得真快！圣诞节就要到了。珍妮，你给家人带礼物了吗？是。我给我父亲买了一双鞋，给我妹妹买了一件毛衣，给我母亲买了一些珠宝。文本2罗伯特，快点。已经是6:30了。音乐会我们要迟到了。放轻松，玛丽。音乐会在7:30开始。我们可以乘6:50次列车。只需15分钟的车程。文本3你说你花了200美元买了这条做工很差的围巾？那太贵了！:贵吗？粗制滥造？你在开玩笑吗，爸爸？以这个价格，你找不到比这更好的了！文本4你好，我打电话是想问一下我们什么时候能和你一起看房。你喜欢早上还是下午看？两者对我都有好处。文本5亲爱的，过来看看！宣传册上的这些地方棒极了！这个假期我们去哪个地方？哦，对不起，我已经答应马克，我要和他一起去阿拉斯加打猎。约翰，你不会是认真的吧！文本6嘿，苏，我要组建一个乐队。你愿意加入我吗？当然，本。我很乐