语文人教版四年级上册《尺有所短 寸有所长》课件.pptx

尺,寸,长,短,尺有所短寸有所长,人教版四年级语文上册,王村镇南蔡小学刘敏,柯岩满族人，当代诗人、作家，中国诗歌学会副会长，从事多种文学形式的写作，已出版专著50余部。她原名冯恺，柯岩是她的笔名。关于这个笔名，柯岩解释道：“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯；岩呢，当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的，因此，凡是能在岩石上成活的树，它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必须加倍的顽强我取它做我的笔名，因为我知道写作是一件很难的事，决心终生根扎大地，终生奋力地攀登，从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。”,mishm冒昧疏远寂寞和睦相处hunjifi分析患者告诫受益匪浅y年逾古稀,词语:,第一封信,1、张国强同学写信给柯岩，目的是什么？,向柯岩请教，希望摆脱困境。,2、张国强同学遇到了怎样的烦恼？,张国强在作文比赛中获奖后，他感觉同学们因为嫉妒而疏远了他，感觉很寂寞。,讨论,如果你收到了这封信，会想到些什么？（请自由畅谈个人见解）,第二封信,思考：柯岩在信中是如何帮助他解决这个问题的？（小组讨论、归纳，可以用文中的句子。）,分析,1、对张国强同学表示祝贺，并推测出他是个活泼、聪明的孩子，是个能与人和睦相处、平等交流的好孩子。,2、根据现况合理分析张国强失去朋友的原因，引导张国强寻找自身的不足。,3、以自身的经历告诫张国强，只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的朋友。,谈看法,张国强遇到的问题，许多同学也遇到过，你能帮他想一想还有什么原因可能会造成这种局面吗？对此你有什么看法?(结合自己的经历和体会来说更好),谈想法,如果你是张国强，看完回信后会有什么想法，会怎么做？(结合自己的经历和体会来说更好),谈体会,你从回信中体会到了什么？,1、理解“尺有所短，寸有所长”。,2、围绕一个问题阐述看法，要有条有理，有根有据，这样才能说清自己的见解。,尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。,启示,尺有所短寸有所长,注意观察书信的开头、结尾，它有什么特殊的格式要求呢？,.我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句格言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。你愿意试一试吗？祝你健康快乐柯岩5月25日,柯岩老师：您好！我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。敬祝身体健康小学生：张国强5月10日,柯岩老师：,称呼。要顶格写。后面用冒号。,正文。一般先写“您好”之类的问侯语，然后另起一段，段首空两格。,敬祝身体健康,结尾。正文完了，结尾写上致敬或祝福的话。分两行，第一行空两格，第二行顶行写。,署名。敬语后另换一行靠右写。署名下方写日期。,书信的一般格式(1)称呼(2)正文(3)结尾(4)署名(5)日期,沟通驿站,给老师、同学或家长写一封信，可以交流你对某件事的看法，也可以分享你的快乐、诉说你的烦恼。,收信人地址,收信人姓名,收信人邮编,寄信人邮编,寄信人地址,让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句格言吧！一个人如果总